本书是作为工商管理硕士（MBA）系列教材《国际贸易实务》的配套教材而编写的。本书由两部分组成，第一部分十章共60个案例评析，帮助学员进一步掌握《国际贸易实务》内容，提高学员分析总是能力，增强学员解决和处理问题能力。第二部分提供38个案例，作为《国际贸易实务》案例教学之用。

本书从英语化学化工词汇的构词规律和特点出发，介绍了常见的具有构词能力的词素，并以例词说明其构成单词和复合词的用法，以利于读者举一反三，扩大词汇量和提高阅读能力。

《高校设计艺术专业系列教材：外国设计艺术文献选编》分为“典型著作及设计思想汇编”、“《创造形设计》选择”、“西方著名艺术设计家”三编，分别介绍了新艺术运动思想，未来主义与未来主义宣言，设计与形式，室内设计等内容。

本书为面向21世纪交通版高等学校教材。本教材系统介绍了高速公路的规划与勘测设计，包括路线线形设计、立体交叉设计以及路基路面设计的基本原理和方法，同时也介绍了高速公路交通安全及沿线设施的有关内容。本教材可作为高等院校土木工程专业道路与桥梁专业方面、交通工程及其他相关专业的教材，也可供有关设计、施工和管理人员参考。

本书主针对学生语法学习中的重点、难点以及目前大学英语四级、六级、在职人员研究生考试中常见的语法现象为主线编写而成。既结合真题，又有模拟练习。讲解简明扼要、重点突出、难点清楚。本书不仅适用于大学生，而且也可供有同等水平的自学者、成人学位应试者和大专及本科应试者学习。本书前言特色及评论文章节选

听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在国家教委最近颁布的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。ListentoThis就是按照这两个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。整套教程共分为三册。第一册适合大学一年级学生或英语初学者使用；第二册的对象是大学二年级学生和有中等英语水平的自学者；第三册可供大学三、四年级学生和有较高英语水平的自学者使用。每册均含《学生用书》（Student'sBook）和《教师用书》（Teacher'sBook），功用不同，相辅相成。《学生用书》以录音材料中的生词表、文化背景注释和配套的练习为主。《教师用书》则包含录音的书面材料、练习答案和相关文化背景知识的补充读物。和国内现有的听力教程相比，ListentoThis有以下几个特点：1.教程的第三册适合英语专业高年级学生使用，以达到教委大纲中第六级和第八级对听力的要求。2.内容新颖，听力材料均选自八十年代后期国外的有声资料。3.录音以标准的美国音或英国音为主，声音清晰。4.练习形式活泼。练习的设计参考了美国TOEFL考试和英国CambridgeCertificate考试的形式，并增加了是非题、填充题、听写、讲座摘记和根据笔记回答问题等多种形式。5.《教师用书》中的补充读物均摘自英美报刊和书籍，不仅能够为教师备课提供必要的历史文化背景，也可以作为学生的课外阅读材料，以扩大学生的知识面。以上特点不仅使该教程适合课堂教学，同时也为英语专业学生和社会各层次的英语爱好者提供了自学的良好模式。ListentoThis3适用于大学三、四年级学生和有较高英语水平的自学者。录音材料主要选自美国国内电台和电视广播节目。全书共分为36课。每课又由三个部分组成：1.简明新闻；2.重要新闻报道；3.专题采访。内容涉及重大国际事件，世界各国（以美国为主）的政治、经济、历史、文化，以及风土人情。不仅有助于提高学生的听力技能，也有益于扩大学生的知识面。《学生用书》包括生词表、文化背景注释和练习三个部分。在使用时应要求学生事先熟悉生词表中所列的词汇，并阅读文化背景注释。练习通常分为两大类：“综合理解”（GeneralComprehension）和“强调细节”（FocusingonDetails）。第一大类的练习应安排在听一遍录音之后做。第二大类的练习可在重放录音一至两遍后再做。《教师用书》包括录音书面材料，练习及答案，和这补充阅读材料三个部分。为了便于教师上课时使用，配有答案的练习排印在每部分的书面材料之后。阅读材料均根据该课中所涉及的重大事件，直接摘引于美国主要报刊杂志或工具书，不仅提供了较多的背景知识，往往也是对录音材料的进一步阐述。因此，教师可在学生因背景知识不足而出现理解困难时，挑选其中重要内容向学生作一些介绍。

本书采用双色印刷，是有关电信网络的实用英语口语大全。它介绍了电信网络中的常用、惯用英语口语，不仅为从业人员提供了学习的机会，还为广大的爱好者提供了权威的参考。

本书采用双色印刷。本书是出国留学者、商务考察者、出国旅游者了解国外生活、成功获得签证的必备和首选的实用英语口语用书。学会了本书所教授的内容，就会让你有备而去，载誉归来，轻松展示中国人的聪明才智。

本书是一部中小学开展体育竞赛活动必备的大型工具书，内容包括了在中小学中开展较为普遍的38个体育项目。全书由国内不同地区的具有多年体育教学和竞赛经验的体育专业教师联合编撰，对每一个比赛项目都有认真细致的介绍，包括运动项目简介，怎样组织该项比赛，比赛的具体规则和方法以及比赛中必备的器材物品等等。

精彩片断摘录：留英记我是1936年作为清华大学公费生到英国去留学的。进伦敦经济政治学院，读人类学。1938年毕业回国。这里要追记的是这一段留英生活。但顺着回忆的思路联想到许多和这段生活有关的事，不受题目的拘束，也把它们写了下来。先说我是怎样得到留学的机会的。30年代，我在大学里念书时，周围所接触的青年可以说都把留学作为最理想的出路。这种思想正反映了当时半封建半殖民地的旧中国青年们的苦闷。毕业就是失业的威胁越来越严重，单靠一张大学文凭，到社会上去，生活职业都没有保障。要向上爬到生活比较优裕和稳定的那个阶层里去，出了大学的门还得更上一层楼，那就是到外国去跑一趟。不管你在外国出过多少洋相，跑一趟回来，别人也就刮目相视，身价十倍了。留学已多少成了变相的科举。有些大学生着了迷，搞得颠颠倒倒，这些形象对于读过《儒林外史》的人似乎是很熟悉的。但是以留学和科举相比还有点不同：封建时代有资格大做其金榜题名美梦的人范围似乎广一些，至少传统剧目里足够反映出状元公这个人物在群众的想像中也并不是那么高不可攀的；熬得过十年寒窗，百袖的青衫也会换得成光彩夺目的紫袍。留学却没有这么容易。这是个资本主义的玩意儿，讲投资，比成本。最便宜的是留东洋，一年也得五六百块白洋，要留西洋就得五六千。如果要取得个洋博士学位，至少也得两三年，没有千把万把白洋，只好望洋兴叹了。留学要花钱，钱从哪里来？这里有“官费”、“自费”、“公费”等等的不同。初期，清朝政府要培养洋务人才，派留学生出洋，但是当时社会上有地位的人还很多不愿离父母之邦，人鬼子之国，更少愿意自己掏腰包送子弟出洋。因此，留学生的费用全部得由官家负责，此之为官费生。留学回来的人，官运亨通，洋翰林比土翰林更吃香。学而优则仕，原是当时知识分子的守则，留学回来有官可当，群焉趋之。官费留学的机会逐步就被达官贵人所把持，用来培养他们自己的子弟，扶植自己的势力，和这些有权选派留学生的权贵没有关系的就沾不着官费之光。沾不着光而又有钱的人家，要送子弟出洋，就只有自己出钱，此之为自费生。