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本书根据《 卫生专业技术资格考试大纲（口腔内科学专业——正 ）》和《 卫生专业技术资格考试大纲（口腔内科学专业——副 ）》要求，同时按照 对 卫生专业技术资格人员的专业素质要求，集中、准确地介绍了口腔内科学基本理论和临床实践技术，重点阐述口腔内科学疾病的诊治方法，并且适度地介绍了 外发展现状及发展趋势等前沿信息。全书共分八章，具体内容包括口腔解剖生理、龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、口腔黏膜病、儿童口腔疾病、口腔疾病的预防。本书内容紧扣 卫生专业技术资格考试要求，详略得当，重点突出，双色印制。采用新颖醒目的体例编写，主体结构包括两部分：思维导图框架+高分考点精编。

本教材是按照《高职高专专业人才培养目标及规格》的要求，适应高等职业教育改革的需要，依据企业对高职毕业生工程制图的职业要求，以提高学生综合职业能力和素质为培养目标，以学生为主体，实现“教、学、做”一体化的教学活动而编写。本教材以零件、化工设备和化工装置单元为载体，根据学生的认知规律，以任务为导向，牵动理论知识，共设置三个教学模块，包括如下内容：制图 标准规定、三视图绘制，机件的表达方法，零件图的识读与绘制、装配图的识读与绘制，化工图样的识读，计算机绘图。

本教材以语音要素为牵引构筑基础柬埔寨语知识框架，由十八课组成，每课设有语音、书写、课文、语法、拓展知识等板块，并配有大量形式多样、针对性强且逐步深化的语言练习素材和课后练习。此外，正文部分还配有纯正、地道的柬埔寨语录音。通过学习本教材，柬埔寨语初学者可以全面、系统地掌握柬埔寨语基础语言体系，准确把握柬埔寨语语音系统、基本句型和基础语法等，培养柬埔寨语基本应用技能，达到通过有声语言进行初步交际的目的。【本书是在编著者前著《柬埔寨语基础语音教程》的基础上做了少量修改，并增添国情知识和思政内容而成，学习效果会比《柬埔寨语基础语音教程》好，新书使用了双色印刷，更加便于阅读】

本书共分八个部分、38篇，详细地阐述、分析了当前中国茶叶行业当前中国茶叶行业的发展情况。包括《2022世界茶叶产销形势报告》《2022中国茶叶产销形势报告》《2022中国茶叶消费市场报告》《2022中国茶业品牌发展报告》《2022中国茶叶企业发展报告》、中国各主产茶省发展报告、《2022中国重点产茶县域发展报告》《2022中国茶叶电商发展报告》《2022中国茶叶进出口情况发展报告》、《2022中国茶叶“ ”发展报告》《2022 茶叶标准化发展报告》《2022中国茶叶质量安全发展报告》与《2022中国茶叶标准体系发展报告》《2022中国茶文化旅游发展报告》《2022中国传统制茶技艺发展报告》《2022中国茶文化流行趋势发展报告》《2022青少年茶文化教育发展报告》《2022中国泡茶饮用水发展报告》《2022中国茶叶深加工产业发展报告》《2022中国新式茶饮料发展报告》。附录在介绍2022年度中国茶叶流通协会开展行业服务情况的同时，发布了2022年度中国茶产业相关数据及由本协会与相关产区政府共同编制发布的“中国茶业价格指数”的相关资料。

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本书为学术专著，以 社科基金项目为依托，关注中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识间的交互机制。本书通过对我国475名藏、彝英语学习者的问卷调查，分十章，不仅解答了我国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状、特征、交互关系、互动机制等系列问题，且基于研究结论，从语法意识和语用意识角度提出围绕藏、彝少数民族英语教学内容、教法、教材等维度的对策与建议。通过对问卷调查的描述性、独立样本t检验以及一元回归和多元回归分析，研究了中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状和特征及其影响因素，藏、彝英语学习者的语法意识和语用意识间是否存在整体-整体交互作用，该互动机制是否在藏、彝英语学习者之间有异同等问题。此外，依据以上实证研究结论，本书分别从语法意识和语用意识角度，对我国藏、彝学生的英语教学提出了具体方法与策略。本书以中国藏、彝英语学习者为研究对象，弥补了以往研究中鲜见我国少数民族学习者的不足，也为中国藏、彝英语学习者语法意识与语用意识互动关系的民族性、区域性研究提供了可能。

本书为普通高等教育“十一五”***规划教材，也是***线上一流课程和线上线下混合式一流课程配套教材。全书共10章（绪论单列），包括分析质量保证、采样和试样预处理、化学分析法、原子光谱分析法、分子光谱分析法、核磁共振波谱分析法、质谱分析法、电化学分析法、色谱分离分析法、毛细管电泳分离分析法。介绍了各类分析方法的基本原理、仪器结构、特点、应用领域及**进展等。每章前有内容提要，后有小结和习题，另有分析化学前沿知识介绍、科学家传略等阅读材料，部分重点知识还配有教学视频，均可通过扫描二维码查看，力争给读者提供**的分析化学知识和技术，以及提高读者的学习效率和阅读兴趣。