\"“人生百年，立千幼学” ，孩子的成长，犹如一颗种子的萌发。在幼儿的世界，什么是 重要的，什么是可称之为根基的教育，长久以来，都是广大幼儿教师们不断求索的。全书从幼儿阶段的爱商教育出发，内容由四大部分组成，包括幼儿教育浅论、幼儿教育案例分析、幼儿教学活动设计、幼儿教育随笔。全书既注重对基本理论的详细阐述，又结合具体的幼儿教学实践，力求为大家呈现幼儿阶段中 的教育过程，感受幼儿教师与孩子之间流动的爱意，感受他们为孩子的健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域教育内容都打上爱的底色的信心，真正为孩子一生播撒下幸福的种子。本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考，也值得对此领域感兴趣的读者阅读。\"

《煤矿瓦斯赋存机理及智能预警研究》以煤的孔隙结构研究为切入点，着力研究煤的瓦斯赋存特征及其影响因素对突出风险的作用机理，系统地分析了不同煤阶煤样的孔裂隙发育规律并进行了分形研究，探索了煤的变质程度、工业组分、孔径分布、分形维数等内在因素及压力、温度等外在因素对煤的瓦斯吸附、解吸特性的影响，利用安全科学理论，建立了包含瓦斯赋存-致灾条件-风险事故-预警技术的安全评价指标系统，构建了具有自学习、自纠错、自反馈功能的深度学习型人工智能预警系统，实现了灾变模拟的可预测和预警级别的可查询等。《煤矿瓦斯赋存机理及智能预警研究》的出版将拓宽低瓦斯矿井突出风险事故致因因素的研究视角，推动煤矿瓦斯赋存理论的发展，促进煤矿瓦斯突出风险智能预警的研究。《煤矿瓦斯赋存机理及智能预警研究》适合煤矿安全管理、风险防治与预警、人工智能管理等领域的研究人员和工程技术人员阅读。

《我国对外直接投资及方式创新研究》以外直接投资为基底，以我国的外直接投资方式为导向，对我国对外直接投资及方式在宏观和微观上的问题展开论述，介绍了对外直接投资理论研究，引导读者对外直接投资理论有一个基本的了解；从宏观视角详细论述了我国对外直接投资，论述了历程、必要性与可行性、影响因素以及主要任务。具体分析了我国对外直接投资政策与策略，介绍了我国对外直接投资的政策、风险、体系完善的对策等；从微观上综合阐述了中国企业对外直接投资的内容，论述了区位选择、产业选择、方式选择以及风险与措施。

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本书面向参加计算机相关专业的硕士研究生招生考试（以下简称计算机考研）的考生，以全国硕士研究生招生考试计算机学科专业基础（以下简称全国统考）的考试大纲中“操作系统”部分的内容为依据，在研究、分析全国统考和院校自主命题考试的历年真题及其命题规律的基础上编写而成。本书就全国统考的考试大纲进行了深入解读，提供了应试策略，并根据“操作系统”所涉及考点的知识体系分章讲解，每章以“知识点分类+经典例题精解”的形式，剖析了常考题型、命题特点及解题方法，帮助考生掌握解题思路与解题技巧。此外，章末提供了“过关练习”，供考生进行自测练习。本书还提供了面向“操作系统”的2套全真模拟题，供考生实战演练。本书适合参加计算机考研（包括全国统考和院校自主命题考试）的考生备考学习，也适合作为计算机相关专业学生的学习用书和培训机构的辅导用书。

信息资源被认为是与物质、能源同等重要的战略性资源。面对复杂的信息空间，如何应对信息环境的快速变化，如何应对信息资源的快速增长对管理活动的影响，信息资源的开发利用尤为重要。《信息资源管理导论》课程愿同你一道，探寻这信息世界的种种奥秘和规律，为你开启“信息”导航！

统计学是一门收集、整理、分析和解释统计数据的方法论的学科。本书在编写过程中增加了课程思政内容，结合中国实际情况，融入中国案例和数据，突出了新时代统计方法与技术在实际领域的应用，本书内容主要包括数据的采集、数据的整理与展示、数据分布的测度、参数估计、假设检验、方差分析、相关分析与回归分析、时间序列分析和预测、统计指数。本书既可供普通本科高校经济统计学、应用统计学、金融学、会计学等专业本科生使用，又可作为统计实务工作者继续教育的参考书。

本书为 高等学校电子信息类专业教学指导委员会规划教材，是吉林省首批普通本科高校省级重点教材。书中系统介绍了数字电路与逻辑设计的基本理论和方法，包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器与可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和整形电路、数/模与模/数转换电路。各章末尾设置了相关Multisim仿真分析和VHDL设计，以便巩固和理解相关理论知识。每章均安排有小结和习题。同时，书中为读者提供了重点难点微课视频、教学课件、教学大纲和习题解答等教学资源。本书注重基本概念、基本原理及基本分析设计方法的介绍，强调实际应用，内容叙述力求简明扼要，通俗易懂，可以作为普通高等院校电气信息类、电子信息类、自动化类、计算机类各专业及相关专业的本科生教材，也可以供相关工程技术人员参考。

林语堂有“文章救国”之志，也有“文章立身”之能。林语堂是两脚踏中西文化的开拓者，始终坚持独立思考的品格和对理想主义的追求，他继承了中国古代士人的精神和传统，坚定不移地守卫自身的核心价值观——文化自信。本书通过整合已有的研究方法和研究成果，把林语堂在文化对比与融合中有效传播传统文化作为个案，进行全面、系统深入的研究。本书共分八章。第一章是绪论，主要介绍本书选题的价值，叙述研究内容、研究基础、国内外研究状况，阐明本书的学术创新点，简要叙述其思维框架与研究方法等。第二章主要分析了林语堂的文化自信观的基础。第三章分析了林语堂爱国的战斗精神。第四章分析了林语堂的创作与西方哲人创作的相似性。第五章分析了林语堂著译中的语言“万花筒”。第六章分析了林语堂作品中展现的中西方艺术互补性。第七章分析了林语堂文化自信的影响。第八章是结语，对全书进行总结，归纳从“文化自信”角度研究林语堂的跨文化传播可以取得哪些新的认识；小结当代需要林语堂，研究他的时代意义。本书是在东西方文化融合、全球化的背景下，在心理学、社会学、文化学、伦理学等学科提供的理论前提下，探究林语堂作为私人个体，在复杂的历史和人文环境中，文化自信的形成过程和具体表现。希望能够还原林语堂的本真及其作品的魅力，重新评判他在中国文学史中的价值和意义。

本书将基于当代学习动机理论，从自我决定、期待-价值、成就目标和学习情绪等不同理论角度剖析学生学习回避性动机的形成发展机制及其影响学习的心理机制，并介绍相应的教育和心理干预措施。在当前社会偏重强调提高学生的学习能力和学业成绩的大环境下，本书独辟蹊径地从减弱学生的回避性动机入手，从不同的理论视角对学生回避性学习行为进行解读和诠释，在思路和内容上都体现出了创新性。通过对学生回避性动机及其影响学习的规律和机理的介绍，可能成为诠释学生形成诸如当下典型的“躺平”等学习动机缺失现象的关键，进一步为提升教育质量，培育人才提供有新的科学视角，具有一定的现实意义。