《蚯蚓工厂》讲的是罗一达二年级的故事。开学第一天，蜜糖老师宣布进行班干部选举。罗一达想竞选班长，他有3个竞争对手。为此，他做了充分的准备，列出了自己能当好班长的11条理由，谁知竞选时他的演讲稿不见了，他列出的11条理由只说出了一条。科学课上，罗一达惊奇地发现蚯蚓断成了两截后，两截蚯蚓都可以活，就冒出了开蚯蚓工厂的念头，谁知根本就没人买蚯蚓。罗一达很有音乐天赋，经常自己编歌，还因为自己编的一首歌和范校长成为了好朋友，他觉得学校生活真是太好了。

《校园新生》讲的是刚上小学的罗一达是怎么努力适应小学生活、学会自己解决问题。罗一达听老师说不能在课堂上发出别的声音，就以为打喷嚏也不行，老师解释后，他才明白，原来有的别的声音是可以发出的。罗一达的耳朵特别大，坐在他后面的何方格总是喜欢摸他的大耳朵，后来，罗一达想了一个办法，往自己的耳朵上抹口水，这下，谁都不敢摸他的大耳朵了。罗一达的同桌史薇被蜜糖老师任命为班上的“削铅笔大使”，罗一达很羡慕，为了自己也能当上大使，他向爸爸远在埃及大使馆的朋友请教。刚上小学的罗一达遇到了不少麻烦，不过，他还是欢欢乐乐地过完了小学一年级的第一个学期。

本教材以语音要素为牵引构筑基础柬埔寨语知识框架，由十八课组成，每课设有语音、书写、课文、语法、拓展知识等板块，并配有大量形式多样、针对性强且逐步深化的语言练习素材和课后练习。此外，正文部分还配有纯正、地道的柬埔寨语录音。通过学习本教材，柬埔寨语初学者可以全面、系统地掌握柬埔寨语基础语言体系，准确把握柬埔寨语语音系统、基本句型和基础语法等，培养柬埔寨语基本应用技能，达到通过有声语言进行初步交际的目的。【本书是在编著者前著《柬埔寨语基础语音教程》的基础上做了少量修改，并增添国情知识和思政内容而成，学习效果会比《柬埔寨语基础语音教程》好，新书使用了双色印刷，更加便于阅读】

本书共包括6个项目：企业网络需求调研分析、网络布线、IP地址规划与子网划分、组建局域网、网络设备应用与配置和架设Windows网络服务器，主要讲述计算机网络概述、网络体系结构、TCP/IP和IP地址、局域网技术、网络互联技术、网站的建设和配置等知识技能。本书既可作为高职高专、成人高校和应用型本科计算机专业、电子信息技术专业、电子商务专业及等其他相关专业的“计算机网络基础”“计算机网络技术与应用”等课程的教材；也可作为其他各行各业网络管理人员培训和自学的教材及参考书；还可作为计算机网络工程技术人员、网络管理和应用人员、广大计算机网络技术爱好者及教师的参考用书。

本书为中等职业教育改革创新示范教材，主要内容包括;公路工程质量检验评定方法、试验检测数据处理、路基路面几何尺寸及路面结构层厚度检测、路基路面压实度检测、路基路面平整度检测、路面抗滑性能检测、路基路面回弹弯沉检测、沥青路面渗水系数检测、水泥混凝土质量检测等9个单元。本书可作为全国中等职业学校、技工技师学院道路与桥梁工程施工专业、公路养护与管理专业及其他相关专业的教学用书，也可作为行业从业人员培训教材或参考用书。

《工程创新训练与实践》是根据工程训练教学指导委员会关于“工程训练教学基本要求”和关于“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的基本要求编写而成的。本书的主要内容包括金属材料及钢的热处理、铸造、锻压、焊接、切削加工基础知识、车削加工、铣削加工、磨削加工、钳工、特种加工、数控车削加工、数控铣削加工、CAXA制造工程师、3D打印、机械测量技术。本书适合作为普通高等院校机械类和相关工科类专业的工程训练或金工实习指导用书，也可作为高职高专类院校工科专业学生金工实习指导用书，还可以供各相关工种技术人员参考。

本书为学术专著，以 社科基金项目为依托，关注中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识间的交互机制。本书通过对我国475名藏、彝英语学习者的问卷调查，分十章，不仅解答了我国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状、特征、交互关系、互动机制等系列问题，且基于研究结论，从语法意识和语用意识角度提出围绕藏、彝少数民族英语教学内容、教法、教材等维度的对策与建议。通过对问卷调查的描述性、独立样本t检验以及一元回归和多元回归分析，研究了中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状和特征及其影响因素，藏、彝英语学习者的语法意识和语用意识间是否存在整体-整体交互作用，该互动机制是否在藏、彝英语学习者之间有异同等问题。此外，依据以上实证研究结论，本书分别从语法意识和语用意识角度，对我国藏、彝学生的英语教学提出了具体方法与策略。本书以中国藏、彝英语学习者为研究对象，弥补了以往研究中鲜见我国少数民族学习者的不足，也为中国藏、彝英语学习者语法意识与语用意识互动关系的民族性、区域性研究提供了可能。

本书依据最新的定额和清单，结合造价软件，从基础开始讲解，逐步深入，让读者从入门到精通，轻松掌握造价软件的使用技巧。本书共20章，首先讲述了工程的新建方法，然后介绍了基础、柱、墙、门窗洞、梁、板、楼梯、装修、土方、其他构件的绘制，然后对GTJ软件其他功能，包括构件的修改、复制、标注、存取、批量选择、观察、测量、施工段设置，工程量模块的使用方法，CAD图纸识别等，分别予以介绍。介绍完对构件的操作后，本书接着介绍了工程计价的分类，组价工具栏的使用方法，概算项目、预算项目、结算项目的编制以及项目的审核等。本书以实际案例为载体编写，采用大量图片手把手指导，具有很强的实践参考价值，同时，扫描书中二维码，可以直观地观看操作讲解，方便读者学习参考。本书可作为建筑工程、装饰装修工程、市政工程、园林工程等建筑类专业工程造价人员的电算化学习用书，也可供高等院校、高职高专相关专业作为教材使用，还可作为建筑企业造价员的上岗培训用书。

受新时代与英语教学发展的激励，本书拟以新视角探讨英语课堂教学基本理论与实践的发展与更新。在讨论与研究英语教学时，人们往往仅关注其语言学理论与英语教学本身的理论、策略及方法。本书将从时代需求、学科特质、国内外语言学与英语教学理论、策略与方法之新发展、英语教学与教育学、心理学、语义学、语用学与语篇分析等相关学科之关联等维度探讨英语教学的发展，试图比较全面地认识当代英语教学的特质、发展与更新。在前言中，本书将英语教学置于21世纪巨变的时代中加以观察与分析，阐述了国内外时代对英语教学的深刻影响与需求，并借此说明撰写本书的缘由与主要内容。第1、2、3章讨论了语言观、英语教学观与整体英语教学的发展与更新，并论述了英语教学计划与课堂管理一般原则与过程及其发展，以给出英语教学理论基础与实施手段的框架；第4、5、6、7、8章根据英语学科教学特点、规律和当代英语学科育人价值的内容，讨论了英语课堂教学中语言知识（语音、词汇、语法）与语言能力（听、读、说、写）教学的发展与更新、社会文化知识教学与跨文化交际能力培养和思维能力、独立自主、合作学习与英语学习的能力、健康情感与优良品质培养等；第9、10章讨论了英语课堂教学信息技术手段的运用与英语课堂教学评估与测试的发展与更新。前者是提高教学效益的重要手段，后者则是提高英语教学质量的重要保证，两者都是当前广大英语教师普遍关注的问题。在讨论英语教学理论与实践时，本书将介绍近年来本书作者与英语教师们在教学中共同进行的实验与改革实例，供一线教师参考，希望通过理论与实践的探讨参与当代英语教学的研究与改革。

《大学英语写译教程》共包括两大部分：写作篇、翻译篇。写作篇从句子构成入手，系统介绍英语句子结构及扩展与压缩、段落布局与展开、常用文体写作等基础知识。突出实用性内容与技巧：选词原则；造句技巧；句式结构多样化；段落的统一性、连贯性和完整性；常见错误分析；文章的开头与结尾。写作篇还根据不同文体进行了写作方法的详细描述，并提供了经典范文赏析。另外，还对大学英语四、六级考试及各类常见英语考试的写作内容进行了深入细致的梳理和剖析。翻译篇从翻译理论、翻译标准和翻译原则出发，阐明了词的翻译、句子的翻译、篇章的翻译以及四、六级考试中的段落翻译所需的各类实用性翻译方法和技巧。同时，为增强实用性，本书提供了大学英语四、六级写作、翻译的评分标准以及常考话题分类语汇表、常用谚语和名言、练习参考答案的数字资源（扫二维码获取）。本书可供课堂教学或学生自学使用。