本书通过多年的社区田野调查，以浸身其中的局内人视角，叠加跳出其中的扩展个案分析，展示了城市基层社会的鲜活样貌与国家治理在社区实现的真实路径。在“社区居委会那些事儿”中，我们可以发现一种复杂的“势”：社区组织既面临着外部压力和权力关系所带来的“形势”，也置身于日常工作的不确定性、实际情境的可变性与多样性的“走势”之中。在这样的背景下，社区组织及其工作人员既不是简单的国家代理人，也不完全是居民自治的代表，而是在各种因素、力量交汇作用下因“势”利导的自主行动者。他们的行动是在充分审视过往的经历和体验、认知政府部门的要求、体察社区群众的关注点、评估自身角色及可利用资源的情况下形成的选择。有别于西方理论中的预设，当代中国的“国家—社会”关系并不是二元对立的，而是表现出连续统一的特征，这在一定程度上得益于城市社区在“吾国与吾民”之间发挥的桥梁和纽带作用。伴随着社区行动者的传承与沿袭、变革与调整、实践与运作，国家政策能够在社区落实，居民在社区生活中的需求基本得到满足，合作共治的基层社会治理体系也逐步形成，并日渐完善。

本书面向参加计算机相关专业的硕士研究生招生考试（以下简称计算机考研）的考生，以全国硕士研究生招生考试计算机学科专业基础（以下简称全国统考）的考试大纲中“操作系统”部分的内容为依据，在研究、分析全国统考和院校自主命题考试的历年真题及其命题规律的基础上编写而成。本书就全国统考的考试大纲进行了深入解读，提供了应试策略，并根据“操作系统”所涉及考点的知识体系分章讲解，每章以“知识点分类+经典例题精解”的形式，剖析了常考题型、命题特点及解题方法，帮助考生掌握解题思路与解题技巧。此外，章末提供了“过关练习”，供考生进行自测练习。本书还提供了面向“操作系统”的2套全真模拟题，供考生实战演练。本书适合参加计算机考研（包括全国统考和院校自主命题考试）的考生备考学习，也适合作为计算机相关专业学生的学习用书和培训机构的辅导用书。

信息资源被认为是与物质、能源同等重要的战略性资源。面对复杂的信息空间，如何应对信息环境的快速变化，如何应对信息资源的快速增长对管理活动的影响，信息资源的开发利用尤为重要。《信息资源管理导论》课程愿同你一道，探寻这信息世界的种种奥秘和规律，为你开启“信息”导航！

《煤矿瓦斯赋存机理及智能预警研究》以煤的孔隙结构研究为切入点，着力研究煤的瓦斯赋存特征及其影响因素对突出风险的作用机理，系统地分析了不同煤阶煤样的孔裂隙发育规律并进行了分形研究，探索了煤的变质程度、工业组分、孔径分布、分形维数等内在因素及压力、温度等外在因素对煤的瓦斯吸附、解吸特性的影响，利用安全科学理论，建立了包含瓦斯赋存-致灾条件-风险事故-预警技术的安全评价指标系统，构建了具有自学习、自纠错、自反馈功能的深度学习型人工智能预警系统，实现了灾变模拟的可预测和预警级别的可查询等。《煤矿瓦斯赋存机理及智能预警研究》的出版将拓宽低瓦斯矿井突出风险事故致因因素的研究视角，推动煤矿瓦斯赋存理论的发展，促进煤矿瓦斯突出风险智能预警的研究。《煤矿瓦斯赋存机理及智能预警研究》适合煤矿安全管理、风险防治与预警、人工智能管理等领域的研究人员和工程技术人员阅读。

本书为 高等学校电子信息类专业教学指导委员会规划教材，是吉林省首批普通本科高校省级重点教材。书中系统介绍了数字电路与逻辑设计的基本理论和方法，包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器与可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和整形电路、数/模与模/数转换电路。各章末尾设置了相关Multisim仿真分析和VHDL设计，以便巩固和理解相关理论知识。每章均安排有小结和习题。同时，书中为读者提供了重点难点微课视频、教学课件、教学大纲和习题解答等教学资源。本书注重基本概念、基本原理及基本分析设计方法的介绍，强调实际应用，内容叙述力求简明扼要，通俗易懂，可以作为普通高等院校电气信息类、电子信息类、自动化类、计算机类各专业及相关专业的本科生教材，也可以供相关工程技术人员参考。

曼哈顿上东区的私立学校，是资产排名位于前 1% 的富豪们的角斗场。这里的精英父母利用高超的手腕精心运作，为孩子争取常春藤联盟为数不多的宝贵席位，上演了一出出光鲜而残酷的育儿战争。作为哈佛大学毕业生，布莱斯·格罗斯伯格迅速成为备受纽约上流阶层青睐的金牌家教。她的秘密武器不仅是专业知识，更重要的是她了解这些“盖茨比”的焦虑所在：在新镀金时代，财富非但没能让他们自在，反而助长了他们对阶层下滑的恐惧。“天下父母有一个共同点，那就是希望孩子有更好的前途，但又不知道到底该怎么做。”格罗斯伯格穿梭于曼哈顿的私立学校与豪华公寓之间，她做好准备应对精英阶层急迫的育儿诉求，却意外地窥探到孩子们不堪重负的、郁郁寡欢的精神世界。

本书将基于当代学习动机理论，从自我决定、期待-价值、成就目标和学习情绪等不同理论角度剖析学生学习回避性动机的形成发展机制及其影响学习的心理机制，并介绍相应的教育和心理干预措施。在当前社会偏重强调提高学生的学习能力和学业成绩的大环境下，本书独辟蹊径地从减弱学生的回避性动机入手，从不同的理论视角对学生回避性学习行为进行解读和诠释，在思路和内容上都体现出了创新性。通过对学生回避性动机及其影响学习的规律和机理的介绍，可能成为诠释学生形成诸如当下典型的“躺平”等学习动机缺失现象的关键，进一步为提升教育质量，培育人才提供有新的科学视角，具有一定的现实意义。

本书整合了中福会托儿所早教、托育一体化的实践特色，从婴幼儿保教理念、托育机构保教实践、托育机构家园共育实践、托幼机构疾病防控工作、专业发展前景五个方面对托育机构保教实践进行阐述，对托育机构如何在作息安排、环境创设、活动组织与实施、家园工作、疾控工作等方面落实婴幼儿保教理念进行指导，并借由本园保教人员的成长故事，向读者传递专业发展前景。本书可供新开设的幼儿保育、婴幼儿托育、幼儿发展与健康管理等专业学生学习使用。

本书梳理了职业教育国内外发展的现状，在此基础之上，总结了职业院校在职业教育方面的成功经验和先进做法，从而围绕着“人才培养”“科学研究”“社会服务”等职业教育的三大核心内容，梳理出现阶段国内职业教育的成熟模式。紧紧围绕学校职业教育“谁办学”“办什么学”“如何办学”“如何保障”等四个亟待解决的核心问题，在实践中努力推进产教合体（合为一体）、科教合流（汇为一流），逐步形成了“3 1 N”产教融合科教融汇职教模式。

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