教育/教材/教辅
-
汽车电气设备构造与维修申红彦 董建学《汽车电气设备构造与维修(活页式)》基于汽车维修行业相关岗位需求,以中职汽车运用与维修专业教学标准为依据,参考“1 X”技能等级证书鉴定标准组织教材内容,采用“工学结合、理实一体”的原则进行教学任务设计,以学生为主体,充分考虑学生的认知能力,并在教材内容中融入了“课程思政”,实现了课程思政与技能培养的有机融合。《汽车电气设备构造与维修(活页式)》主要内容包括包括汽车电路图识读、汽车电源系统构造与维修、汽车起动系统构造与维修、汽车点火系统构造与维修、汽车车身电气系统构造与维修;可作为中等职业学校、技师学院等汽车专业教材,也可以供汽车维修技工学习参考或作为培训教材使用。
-
汽车发动机构造与维修李健 张雷《汽车发动机构造与维修(活页式)》基于汽车维修行业相关岗位需求,以中职汽车运用与维修专业教学标准为依据,参考“1 X”技能等级证书鉴定标准组织教材内容,采用“工学结合、理实一体”的原则进行教学任务设计,以学生为主体,充分考虑学生的认知能力,并在教材内容中融入了“课程思政”,实现了课程思政与技能培养的有机融合。《汽车发动机构造与维修(活页式)》主要内容包括汽车发动机的整体构造认知、曲柄连杆机构的维修、配气机构的维修、燃料供给系统的维修、进排气系统的维修、润滑系统的维修、冷却系统的维修;可作为中等职业学校、技师学院等汽车专业教材,也可以供汽车维修技工学习参考或作为培训教材使用。
-
汽车底盘构造与维修迟鑫才 王金金《汽车底盘构造与维修(活页式)》基于汽车维修行业相关岗位需求,以中职汽车运用与维修专业教学标准为依据,参考“1 X”技能等级证书鉴定标准组织教材内容,采用“工学结合、理实一体”的原则进行教学任务设计,以学生为主体,充分考虑学生的认知能力,并在教材内容中融入了“课程思政”,实现了课程思政与技能培养的有机融合。《汽车底盘构造与维修(活页式)》主要内容包括传动系统的构造与维修、行驶系统的构造与维修、转向系统的构造与维修、制动系统的构造与维修;可作为中等职业学校、技师学院等汽车专业教材,也可以供汽车维修技工学习参考或作为培训教材使用。
-
西式面点工艺陆理民本教材直接对接行业企业,完全按照行业企业中包饼房生产岗位设置进行构建。在对行业岗位设置、人才需求调研和对欧美同类教材进行分析的基础上,对接国家“西式面点师职业资格标准”、相关职业技能大赛竞赛标准,按照包饼房具体岗位工作活动,分析并提炼岗位典型工作任务,从典型工作任务确定岗位学习的行动能力,基于“岗课赛证融通”的理念,确立教材体系和内容,并引入了行业的新设备、新材料(如植物基食品)、新技术(如3D打印技术),融入了世界和中国技能大赛烘焙、糖艺西点赛项的部分竞赛内容。
-
系统集成项目管理工程师习题集力杨全国计算机技术与软件专业技术资格考试是国家资格水平类考试,是目前 IT 行业、信息化领域权威的考试,由工业和信息化部、人力资源和社会保障部共同颁发合格证书。系统集成项目管理工程师考试的级别为中级,通过该考试并获得证书,表明已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力。中级证书不仅可以用于“职称评定”“人才入户”“升职加薪”等,而且可以提升个人的学习能力。本书由 2017—2023 年历年考试真题汇编而成,按照第 2 版官方教材提供独家解析,既可以作为备考软考“系统集成项目管理工程师”的学习辅导资料,又可以供各类培训班使用。
-
新航道 剑桥雅思真题全解18学术类 真题全解新航道雅思研发中心点线结合,一举攻破听力障碍。编者将听力部分设计成“词汇注释”“交际与语言表达”“考题解析”三个部分,从点状的词汇到线性的句式表达,再到细致的解题分析,逐一攻破三大听力障碍。 整体把握,高效、快速做阅读。在本书阅读部分,编者着重列出了“文章结构”这一部分,目的是帮助考生从整体上把握文章结构与内容;“词汇注释”提供了生词及熟词僻义在原文中的确切义项;“考题解析”对各题型进行归类,分析各类题目的答题技巧及注意事项。“参考译文”力求根据常识进行理解,将文章按作者的本意进行翻译,确保上下文连贯通顺。 经典范文,助力高分作文。对中国考生而言,写作极易败在“中式英语”上——一方面是用词用语不够地道;另一方面是句式结构简单,表达不够深刻。还有部分考生对题目理解不够透彻。为了消除这些障碍,本书通过编写高品质范文(配译文),对考题进行了由表及里的透析,提供了极具权威性、观点不同(针对Task 2)的精彩范文。 勤记多练,口语制胜法宝。雅思口语的主观性和灵活性都很强,想要清晰流畅地表达出自己的见解,唯有不断练习。本书由雅思认证考官结合多年口语教学实践经验,使用精练的语言、恰当的观点回答口语命题,向考生展示雅思口语考试的制胜法宝。每道口语题都提供两个角度的范文,供考生全面学习各类话题和观点的表达。
-
商务汉语综合教程翟宜疆,安娜“知行?经济汉语系列教材”是学历留学生从基础汉语学习转向商务及金融类专业学习的桥梁,同时也是高级汉语进修生和外籍从业人员结合自身实际工作需求进一步提高汉语综合运用能力的良好媒介。本系列教材共 7 册:《 商务汉语综合教程》、(宏观篇、微观篇)、《金融汉语综合教程》(上、下)、《商务汉语听说教程》、《商务汉语写作教程》、《中国商务文化教程》,内容涉及商务和金融领域常见话题。教材力求将“知识、能力 、素质三位一体”的顶层设计目标具体化并落到实处,大纲项目、教材内容、体例设计力求体现多项知识能力和素质指标的培养要求。知识方面强调商务汉语知识、经贸专业知识,能力方面重点突出商务汉语听说读写分项能力、运用汉语处理商务业务的综合能力以及跨文化交际能力。此外还兼及团队协作精神、国际化视野等素质的培养。本教材为系列中的《商务汉语综合教程》(宏观篇)分册,全书以能力大纲为核心;以话题大纲为内容范围,辅以语言知识、专业知识、社会知识等多维线索;以仿真任务作为学习者演练和巩固能力项目的实践机会。全书8个单元,16课。能力方面,本分册聚焦商业信息的搜集与分析能力,将商业信息的搜集与分析能力细分为“获取—理解—分析—整合”四类,进一步细化出各单元的能力项目以及各课的“微”能力点。话题方面,侧重宏观经济学角度,主要涉及经济总量、经济构成、产业发展阶段和产业结构等方面。
-
新课程关键词崔允漷,王少非,杨澄宇,周文叶,雷浩本书在新课程全面推进的背景下,聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑,遴选新课程中的关键词,厘清其学术源流、本质内涵,明晰其对新课程实施的意义或价值,并探讨相应的实践策略,以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类:①新课程的重要概念,如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质量标准等;②新课程倡导的关键观念,大单元教学、项目化学习、教学评一致性等;③广为人知但需要澄清或有新的发展的观念,如因材施教、过程评价等。
-
乡土中国整本书阅读研习方略杜国平本书按照课标要求及新教材的精神,体现了知识性、趣味性、思辨性的整合,情境性、跨界性、职业性的相融。通过激趣先知、方法性预读、理解性精读、思辨性研读、学后统测与评价等板块设置,让学生学会社会科学著作的阅读方法,积累阅读学术著作的经验,养成良好的阅读习惯。通过阅读、思考、交流、评价,提高语文学科综合素养和阅读写作等关键能力,增强对中华民族的认同感、归属感、亲近感。本书既是很好的助学资料,也可以作为教师教学参考用书,便于教师系统地开展《乡土中国》整本书教学及评价检测,具有较好的辅助教学功能。
-
医学课程整合杨棉华本书共5篇20章,分别为理论篇、实践篇、回顾篇、评价篇与展望篇,以及附录一(《汕头大学医学院系统整合模块汇集》2004年、2009年、2021年版),附录二(汕头大学医学院2005年、2009年、2014年、2018年新教学模式获得 教学成果奖的科学报告),40万字左右。本书既有理论指引,又有实践的探讨,也有对不同人物的访谈。通过访谈汕头大学医学院历届领导、管理人员(含模块负责人)、教师与学生,请他们作为亲历者畅谈对课程整合教学改革的实践与体会、困惑与收获。通过访谈熟悉 外医学教育改革,并长期关注与支持汕头大学医学院教育教学改革的医学教育专家,包括王德炳教授(北京大学)、文历阳教授(华中科技大学)、程伯基教授(北京大学)、霍泰辉教授(香港中文大学)、谢谋宏教授(四川大学、潘慧教授(北京协和医院)等,从专家视角解读汕大医学院整合课程改革的内涵,是一本学术性较强的专著。2020年 办公厅发布的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》提出,要以新理念谋划医学发展,以新定位推进医学教育发展,以新内涵强化医学生培养,以新医科统领医学教育创新。健康所系,性命相托,当前新冠疫情在全世界肆虐,以守护人类健康为已任的医学教育越来越彰显其重要性,改革创新,培养高素质的医学人才是我们重任所在。