本系列教材依据（《大学英语教学指南（2020版》）中设定的“基础目标”与“提高目标”编写，注重培养学生的英语综合应用能力，并充分落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合。本系列教材共分四册，每册由U校园数字课程和课堂手册构成立体化、个性化、智能化的教学体系；同时提供多样的教学资源，引入丰富的数字化教学手段， 院校开展线上线下融合的混合式教学实践。此外，教材配有丰富的数字拓展课程，满足个性化的学习需求。本书是综合教程第二册，包括六个单元的内容。

《21世纪大学英语》（S版）系列教材根据 颁发的 《大学英语课程教学要求》和《中国英语能力等级量表》以及我国高等院校人才培养特点和教学改革的 成果编写而成，突出教育必须立德树人的时代要求，重视教学内容的实用性和针对性，在帮助学生培养正确的世界观、人生观和价值观的同时，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪 化社会经济发展对高等院校人才的要求。本书为《阅读教程（理工类）（第2版）》第1册，教材的编写以《大学英语教学指南》为指导，所选材料突出理工高校学科属性，兼具工具性和人文性，并以各学科专业领域基础知识为主，涵盖了科学技术、能源材料、环境气候、 金融、 倡议、教育旅游等。本册共8课，每课围绕一个学科专业主题选取了4篇文章，文后配有相关练习，包括阅读理解题、简答题、翻译题、讨论题及大学英语四级考试阅读题型练习。文章长度和难易度适中，可作为理工高校相关专业学生的英语阅读教材，也可供相关学科专业技术人员和英语爱好者学习时参考。

本书为《英语教师用书1B基础模块》，旨在帮助广大教师 好地组织课堂教学活动，引导学生形成正确的价值观，培育学生的英语学科核心素养。本书各单元主要内容如下：教学目标：与教材单元教学目标一一对应，帮助教师 好地把握单元目标要求。教学要求：对照课标规定的英语学科核心素养，从职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个维度具体列出单元教学要求。教学建议：主要提供具体教学环节的操作参考，范围涵盖单元热身活动、听说、读写、文化理解、语言实践、小组活动、自我评价等板块，内容包括板块目的、语料及活动总析，以及针对具体教学的活动分析、操作建议、课文重难点注释、参考答案、参考译文等。

《现代大学英语（第3版精读5普通高等教育十一五 规划教材）》精良选材，精心设计，在潜移默化中塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，培养思辨能力，提升综合文化素养，落实立德树人根本任务。传承原版教材对语言的精细训练，在语言练习编写上注意纵向连贯和横向配合，循序渐进，梯度合理，语言训练 具系统性。选文体裁多元、题材丰富、内容新颖，涉及人际关系、社会文化、人与自然等各个方面，主题深刻，议题广泛，重视文化内涵和人文价值。

本书以课堂互动理论和教师课堂提问的有关研究成果为基础，考察和分析大学英语课堂互动中教师提问话语运用的情况。本书研究内容旨在发现：（1）大学英语课堂教师提问类型及其分布比例；（2）大学英语课堂教师提问策略及其分布比例；（3）大学英语课堂教师提问的问题分配情况；（4）提问后等待的时间；（5）大学英语课堂教师提问话语的运用与学生语言输出的关系及与课堂互动的关系。本书可供英语专业的本科生、硕士生及从事英语教学的教师参考使用。

本教材致力于提高学生的英语论文阅读能力，兼具培养学生科学的质疑精神和批判性思维能力。教材选取高质量学术论文作为阅读材料，反映世界 的科技发展和学术前沿；阅读技巧与策略兼顾宏观与微观，全面助力学生熟练阅读英文学术论文，掌握相关领域的 科技发展动向和学术前沿信息；练习设计遵循学用一体原则，贴近学术生活，使学生以积极探究的态度走进英语学术阅读，全面总结并客观评价所阅读的文献。全书共设十个单元，各单元又细分为三大板块：阅读技巧与策略、学术论文精读、学术论文扩展阅读。本教材另配有练习参考答案和PPT课件，读者可登录www.tsinghuaelt.com下载使用。本教材适用于非英语专业的硕士和博士研究生、本科高年级学生及科技和人文学科的教师和学者。

《新一代大学英语（发展篇）视听说教程教师用书》的编写充分考虑教师提升课堂教学效果的需求，针对教材内容提供了详细的教学辅助材料，包括完整的音频和视频脚本、多角度的练习参考答案、详实的文化信息、合理的教学建议、个性化的教学活动等，旨在帮助教师根据教学需要，有效使用教学材料，合理设计教学步骤，引导学生得到语言知识、 视野、创新思辨、协同合作以及跨文化交际能力的多重提升。《新一代大学英语（发展篇）视听说教程教师用书》共分两个级别，每个级别8个单元。每单元内容如下：Reference answers：本部分提供《视听说教程》中所有练习的答案。针对主观性口语活动，通常提供多个视角的参考回答，帮助教师和学生拓展思路。同时，回答的范例中注重中国元素的引入和中西方文化的对比，帮助学生建立文化自信、学会用融通中外的表述有效传播中华文化。Notes：本部分针对《视听说教程》中的Notes进行扩展和补充，讲解视听材料中可能对学生理解构成障碍的文化信息，教师可根据需要灵活选用，以帮助学生 好地理解视听材料，增强跨文化意识。Teaching tips：本部分针对《视听说教程》中操作步骤较为复杂的练习活动提供可资借鉴的教学建议、教学步骤等，帮助教师合理安排教学环节，有效组织教学活动。Additional activity：本部分拓展学生用书中的活动或提供补充练习，供教师选择，满足不同学生的个性化需求。本书为 册。

本书以价值塑造为导向，以夯实语言基础为核心，提供角度多元、内涵丰富的选篇以及循序渐进的练习活动，在着重提高学生读、写、译能力的同时，坚定理想信念，锤炼思维品质。新增Stories of China板块，集中展现中国在经济、社会、文化、科技与生态文明建设等方面的成就，培养家国情怀，提升民族自豪感。

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