教育/教材/教辅
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用思维导图学日语语法日研图书编写组思维导图能全面调动人类左脑的逻辑、顺序、条理、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维的功能,使大脑潜能得到充分的开发。《用思维导图学日语语法》带你迅速攻克20个语法概念、30个必学句型、40个常见语法陷阱。
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隰有荷华姜建锋本书为宝山区小学教育理论论文集,隰有荷华源自《诗经》,“山有扶苏,隰有荷华”,寓意在教育的“低洼处”同样有出彩的教育故事,同样有精彩的教学案例,同样有实用的教育经验。 \n罗南中心校是一所上海市郊优质小学,见证体现了“优质均衡”在上海公办教育的蓬勃发展,正是上海千百所优质均衡发展学校的代表之一。本书收录了近年来本校老师们撰写的教学理论文章。分理论篇、案例篇、管理篇、文化篇等四个章节,共计约30万字。这些文章有的是教育管理的大胆探索,有的是教学研究的点滴尝试,有的是课堂实录的真情表现。 \n罗南中心校倡导“小荷”校园文化,“小荷”文化追求的人文精神是:人人有快乐的追求、队队有奋进的目标、天天有攀登的行动、时时有成功的喜悦。“小荷文化”就是对提炼的学校人文精神在活动形式、制度形式和物质形态上的实践,并以此实践来影响和发展学生群体的活动方式、精神面貌与文化素养的提高。论文集中有老教师宝贵经验的总结,有中年教师探究钻研的见解,更有青年教师初探教学的感悟。在一定程度上体现了宝山区小学教师扎实的教科研水平和锐意进取的精神风貌。 \n
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办一所充满幸福感的学校周云燕本书从民办上外静安外国语小学原生态学校的微观着手,对教育本质的实现——教育“幸福感”作了宏观的独特阐述和中观的价值链接。立足于新时代深化基础教育改革,用打造高质量学校人才培养体系建构的教育叙事和哲学思索的方式,全面系统地阐述了具有“幸福感”学校的一系列理性认知与实践探索。 \n本书深刻分析了幸福与教育的深层次逻辑关系,从课程建设、人才培养、教师队伍专业成长等维度呈现了建构“幸福感”学校的思路和路径;以系统思维,从政策条件、日常管理、特色文化和家校合作等角度,探索了“幸福感”学校的建设保障机制。 \n
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幸福明朗周云燕\n《幸福明朗——上外静小办学“十日谈”》,以满满的“幸福感”为主调,以浓浓的教育新意为素材,以美美的真实场景为浓墨,以缕缕的精彩创意为线条,画出了一幅幅令人欣喜、陶醉的素描,着实精湛而又隽永,富有创意而内蕴。 \n本书以小见大,以新提质,从10个角度或者说场景(让“幸福感”产生“向心温度”、开学第一课:开出“医教结合”健康幸福“专列”、“木工车间”:学生认知基础事物的“匠心匠意”、“财商俱乐部”:培养经营头脑的“精算圣地”、“第三空间”:自主呼吸、提振精神的“人造氧吧”、“赠言卡片”:与心房碰杯 与温暖撞怀、“课堂新家”:校内外远近资源“皆来风景”、“三段式”课后服务:让成长时时、“年度教师论坛”:学术表达的“指点江山”、一年间:教师生涯发展成就感奔流而溢),展现了在上外静小这个幸福的屋檐下,师生并肩撑起幸福的“教育情怀”,表现了在这个非凡的课堂上,师生一起缔造幸福的“教学情愫”,体现了在这个佳境的视域中,师生共同享受幸福的“优质情结”。 \n本书图文并茂,极有亮点,具体生动地勾勒“幸福校园”的“天高云淡”之美景。 \n
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素养时代的教师专业成长汪瑞林《素养时代的教师专业成长》从课程建设与教学改革、学生发展与核心素养、立德树人与学科教学、教师成长与专业写作四个维度,剖析了新时代教师应具备的四方面能力与素养的提升之道,内容紧贴教师教育教学实际,直面教育真问题,所分享的成长建议和策略具有可操作性。每一辑,附有一篇访谈,从权威专家的角度解析教师的专业成长问题,还有一篇作者采写的名校或名师的实践案例,使思考的视角更为多元、内容更为丰富和立体,教师从中不仅可以得到思想上的启迪,还可以获得方式方法、实践路径的参考借鉴。
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公开课陈志红《公开课:炼就与生成 》是作者对公开课教学的思考,备课设计、上课实践是青年教师的基本技能。本书分为四章,每章由两部分构成,第一部分是公开课教学的思考与理念阐释,第二部分是教学实践,包括公开课教学设计、教学反思、现场观课、名师点评,这四个部分相辅相承,相互支撑,相互补充。尽量选取不同体裁的课例,从理念思考到教学实践,阐述如何上一堂好的公开课。尝试依据新课程理念,从一线教师、名师实践案例中提炼一些可操作性强的公开课教学技巧,启发青年教师共同思考,拒绝“表演型”公开课,坚持“裸课”,打造富有张力、生成性的课堂空间,以此作为青年教师成长的思考原点。究,做以点带面的微观解读,而后给出建议。
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班主任的九堂必修课陈宇本书系统介绍了班主任进行班级管理所需的各种方法,坚持“实操第一”。主要内容包括班主任工作的基本方法、如何组织学生、如何培养学生的工作能力、如何制定和执行班级的规章制度、如何建设优良班风以及班级的时间管理、事务(包括偶发事件)管理等。用典型案例示范如何将科学管理、人本管理和文化管理理论具体应用于班主任工作中。本书对管理案例和操作方法背后的原理进行了具体解读,步骤详细、资料翔实,实用性强,普适性好,通俗易懂又具有趣味。作为班主任案头必备的工具书,这本班级管理学著作适合各年级段、不同“班龄”的班主任阅读。
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刘智2023管理类联考数学一本通关刘智2023新版管理类联考数学一本通关,作者刘智。
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汽车试验学郭应时本书是普通高等教育车辆工程专业“新工科”建设系列教材之一。本书主要介绍了汽车试验研究的原理、方法及相关技术。内容包括:汽车试验测试系统的静、动态特性;汽车试验的基本理论和试验设计方法;试验测试系统中常用传感器、调理电路和数据采集系统的工作原理与特性;试验的静态数据处理和信号分析处理的原理与方法。
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多媒体CAI课件制作与项目实战蔡永华,傅冬颖,尚宇辉,陈日升本书以岗位能力需求为导向,注重应用能力的培养,打破了传统教材的知识体系,采用“模块划分、项目引领、任务驱动”的方式进行编写,提高学习者的多媒体课件设计与制作基本操作能力,突出应用性和实践性。本书是为应用型本、专科及职业教育教学编写的一本多媒体课件设计与制作教材,按照岗位需求、课件类型不同设置不同的模块,每个模块首先给出本模块的知识树,并设置多个实际项目,每个项目均给出项目名称、项目描述、项目目标、项目任务和项目实施等,将任务序列化,每项任务均给出详细的操作步骤,使读者在完成各任务过程中学习知识,建构概念,掌握操作技能,培养多媒体信息素养。所有项目的知识点串起来保证理论体系的完整性,实践过程保证实践能力体系的连续性。本书以多媒体素材获取与处理,演示型、交互型、动画型和网页型多媒体课件,以及特定学科教学平台和微课设计与制作为主要教学内容,理论联系实际,满足多媒体课件设计与制作课程的授课任务,提高读者的实战经验和操作技能,真正实现“教”“学”“做”一体化。 本书适合作为应用型本科院校及大中专院校的教材,也适合作为多媒体课件设计与制作者的培训教材或自学用书。