科学技术
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人工智能杨清平本书由人工智能的数学基础、编程基础、基础理论和典型算法以及经典案例共4个部分组成。根据目标读者的数学基础安排全书的内容,使读者不仅能够比较系统地学习人工智能的基本技术和经典算法,而且能够在人工智能的技术中学习如何运用数学知识解决实际问题。本书适合对人工智能感兴趣的读者阅读。
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西藏自治区气候中心业务技术手册边多本书根据西藏自治区气象中心(西藏自治区遥感应用研究中心、高分辨率对地观测系统西藏数据与应用中心)的业务覆盖范围,从数据服务、气候监测、气候预测、农业气象、生态遥感5个方面(对应全书5个章节)介绍了介绍了气候业务产品制作的标准流程。每个章节从业务概况出发,引入到业务产品的种类、服务对象、数据来源、业务平台、制作流程、产品发布、岗位职责等内容,重点涵盖了业务产品涉及的评价指标、核心算法、技术路线、软件操作。相关内容有助于技术人员理解技术原理、提升业务水平。本书供西藏自治区气候中心业务技术人员学习使用,也可供其他单位相关业务人员参考使用。
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英语语法学习问与答王少波本书采用英汉对照并且以一问—答形式介绍和解释英语语法的基础知识,具有鲜明的独特风格。读者从头至尾阅读,可以比较系统地了解英语语法的基础知识,也能通过查阅本书目录,帮助学生迅速得到想要得到的解题的规律规则及方法技巧。
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2022中国水生动物卫生状况报告暂缺作者本书由农业农村部渔业渔政管理局和全国水产技术推广总站组编,是官方发布的水生动物疫病状况报告。全书主要分为六章,包括2021年度我国水生动物疾病发生概况,水生动物主要疫病和新发病风险评估,疫病与新发病预防与控制,国际交流合作,水生动物疫病防控体系,水生动物防疫法律法规体系,以及附录。内容涵盖水生动物防疫机构建设、水生动物防疫体系建设、水生动物疫病监测、防疫工作机制、防疫标准化建设等,为社会各界提供参考。本书可供水产养殖从业者参考,亦可作为水生动物疾病相关研究者参考。
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大棚绿芦笋全产业链质量安全风险管控手册孙彩霞2020年浙江省首批“浙江省农业标准化生产示范创建”(“一县一品一策”)项目,平湖市芦笋产业列入其中。浙江省农业科学院农产品质量安全与营养研究所、平湖市农业农村局等单位在“一县一品一策”项目支持下,开展了芦用药和质量安全风险管控的生产调研、采样分析及风险评估等工作。并针对芦笋秸秆产生量大,难以处理的特点,总结了芦笋秸秆综合利用技术的要点。现将芦笋全产生链质量安全风险管控技术综合形成手册。本书主要概况了大棚绿芦笋生产的质量安全要求、产地环境要求、芦笋大棚生产设施、标准化种植技术、肥水管理、病虫害综合防治、采收贮运、包装标识和食用农产品合格证和农产品质量安全追溯系统以及芦笋秸秆综合利用。图文并茂,简单易懂。期望为芦笋产业健康发展和质量安全管理提供指导借鉴。
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秀珍菇高产栽培技术及常见问题图解暂缺作者本书系统、详细地介绍了秀珍菇概况、品种类型及生物学特性、菌种制作技术工艺、主要设施设备、栽培技术、生产常见问题分析与防控措施、采收与采后商品化处理加工技术、菌渣循环利用等内容。
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转型期农村生活污染治理的机制选择蒋培本书选取了浙江省三个典型村庄作为研究对象,梳理了政府主导型、内发调整型、多元主体互动型三种环境治理机制应对农村生活污染的不同作用机制与治理效果。并且,根据不同环境治理机制在应对生活污染问题时呈现的治理特点,阐释了治理机制运行所遵循的实践逻辑。
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概率论何其祥 主编概率论是研究随机现象数量规律的学科,是建立和分析带有随机因素的数学模型的基础,在经济管理、工程技术、自然科学等众多领域有着广泛的应用。概率论是经济管理类学生重要的基础课程。概率论的教材,包括国内作者的著作和国外介绍过来的译本,已有相当的出版量,其中不乏优秀教材,其内容是比较固定的。随着我国高等教育事业逐步普及化,尤其是独立学院等应用型本科高校的不断涌现,适合于这一层次学生的教材还不多见。这些学生基础相对薄弱,且数学基础课程的课时数被不断压缩已是普遍现象。考虑到这些因素,根据教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会制订的《大学数学课程教学基本要求》,在研究和借鉴了国内外众多优秀教材的结构和内容安排的基础上,并充分考虑到经管类学生的需求和特点,编写了这本教材。全书共五章,分别介绍了随机事件与概率、随机变量及其分布、随机向量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律与中心极限定理等。全书力求用较通俗的语言和方法介绍概率论的主要思想、概念,但又保持其系统性、严谨性。本书可读性强,既可以作为应用型本科或相当层次的学生作为教学用书,又可以用作其他专业学生的参考书。为满足不同层次学生的需求,本书内容分为必学部分和选学部分(加*部分),习题分为(A)、(B)两组,(B)组略难。
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公司治理张银杰 著本书历经修订、多次加印,日臻完善,本次为第4版。全书主要是从经济学的角度研究公司治理,并尽可能地吸收了其他学科的优选理论与实践。具有以下特点: 一是较强的逻辑性。由于经济学具有逻辑之美,作为经济学出身的我,按照股份有限公司—所有权与经营权分离—委托代理关系—代理问题—公司治理,阐述公司治理问题产生的内在逻辑。 二是对公司治理进行了科学的分类。(1)按照公司治理手段来源不同,分为内部治理和外部治理,内部治理又按所有权(剩余索取权和剩余控制权)安排不同,分为单边治理和共同治理。(2)按照公司治理内容不同,公司治理分为治理结构和治理机制。治理结构分为股权结构、资本结构(融资结构)和机构设置三个问题;治理机制分为用人机制、激励机制和约束机制三个内容。(3)按照公司所有权是依存性的所有权,依据所有权是否变化,公司治理分为静态治理与动态治理。并对社会上各种公司治理说法进行了梳理和整合,使读者更深刻、更全面地理解公司治理问题。 三是对公司治理中长期存在的模糊问题进行了澄清。 四是对一些疑难问题进行了准确深刻的解读,比如股东有权责利,所谓利,就是股东有剩余索取权,即获得股息红利的权利。那么股东的利为什么叫剩余索取权?本书对此进行了解读。另外,公司法人财产权是不是所有权?法人财产权与公司的所有权的关系是怎样的?股东(会)与董事(会)是董事信托关系,还是委托代理关系等。所有这些,都有利于读者树立正确的观念。本书适合本科、研究生教学,以及事业、企业单位的高管培训所用。
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管理会计李贺 主编本教材兼顾“就业导向”和“生涯导向”,紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等教育和应用技能型人才培养目标,依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则,全面展开管理会计的内涵,坚持创新创业和改革精神,体现新的课程体系、新的教学内容和新的教学方法,以提高学生整体素质为基础,以能力为本位,兼顾知识教育、技能教育和素质教育,力求做到:从项目引例出发,提出问题,引入概念,设计情境,详尽解读。本教材涵盖13个项目、51个任务;在结构安排上,采用“项目引领、任务驱动、实操技能”的编写方式,力求结构严谨、层次分明;在表述安排上,力求语言平实凝练、通俗易懂;在内容安排上,尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求,课后的应知考核和应会考核结合每个项目的技能要求而编写,以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢,增强学习效果。