青少年心理专题

　　在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则。　一、从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。　二、将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。　三、强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。四、注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。

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第一章　概论
　第一节 青少年心理发展概述
　一、青少年期——人生发展的重要阶段
　二、青少年心理发展特点概述
　第二节 青少年心理发展与教育
　一、青少年心理发展的教育意义
　二、教育对青少年心理发展的影响
　第三节 研究青少年心理的方法
　一、教师研究青少年心理的重要性
　二、怎样研究青少年心理
　第四节 我国青少年心理教育的现实问题
　一、我国青少年心理教育的现状
　二、青少年心理教育的任务
　三、青少年心理教育的问题、困难和解决办法
　本章提要
　理解与测试
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第二章　青春发育期的萌动与教育
第一节 青春发育期的萌动及范围
　一、青春期的含义
　二、青春期的身体变化
　三、青春期社会生活条件的变化
第二节 青春期发育与青少年心理
一、身体映象
二、发育进程与心理进展
三、性别差异
第三节 对青春期心理特点的认识和教育对策
一、对青春期身心发展特点的不同认识
二、正确理解青春期身心发展的几项原则
三、青春期心理的疏导与纠偏
本章提要
理解与测试
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第三章　中学生的情绪、意志与性格发展
第一节 中学生情绪情感的发展特点与心理指导
一、中学生情绪活动的特点
　　……
第四章　中学生的自我意识
第五章　中学生的社会化
第六章　中学生思想品德的发展
第七章　中学生的问题行为与心理指导