生物化学（修订版）

　　《生物化学（修订版）》除去教材中不予讲授的第二十二章神经组织的生物化学外，共二十一章内容。每章内容包括“教学大纲”、“教材内容精要”、“典型试题分析”、“测试题”和“参考答案”共五部分。其中“教学大纲”为北京大学医学部生物化学与分子生物学系目前使用的生物化学理论课教学大纲。“教材内容精要”是编写人员根据多年教学经验，从帮助学生掌握生物化学理论的基本要求出发，归纳总结了教材中的要点和难点，提出一些学习和记忆的方法。使同学们在聆听了教师理论课讲授后，再通过参考《生物化学（修订版）》的内容，能尽快地掌握理论课学习的基本要求。“典型试题分析”收集了历年来该系部分生物化学期终考试典型试题和研究生入学考试试题，并指出试题的考点和对试题进行了分析。此部分内容旨在使同学们了解生物化学考试的基本形式和难度。“测试题”包括A型题（单选题）、B型题和X型题（多选题）三种选择题型，其中A型题和X型题也是该系历年来的基本考试题型。“测试题”内容占了《生物化学（修订版）》的较大篇幅，这是考虑到生物化学课程在学习上历来有一定的难度，要较好、较快地掌握本学科的各知识点，大量做习题是一种很好的办法。通过参照测试题所附的“参考答案”，同学们可以对理论课知识学习的掌握情况进行自我检测。？《生物化学（修订版）》可作为医药院校本科生和研究生入学考试辅导用书。

暂缺《生物化学（修订版）》作者简介

...第一章 蛋白质化学
...第二章 核酸化学
...第三章 酶
...第四章 维生素
...第五章 糖代谢
...第六章 脂类代谢
...第七章 生物氧化
...第八章 氨基酸代谢
...第九章 核苷酸代谢
...第十章 物质代谢间的相互联系
...第十一章 代谢调节
...第十二章 DNA的生物合成
...第十三章 RNA的生物合成
...第十四章 蛋白质生物合成
...第十五章 基因表达调控
...第十六章 重组DNA技术
...第十七章 细胞信息传递
...第十八章 癌基因与生长因子
...第十九章 血液的生物化学
...第二十章 肝的生物化学
...第二十一章 无机盐代谢前言 《医学专业必修课考试辅导丛书》之一??《生物化学》分册出版了。 生物化学是生命科学领域一门重要的基础学科，也是医学院校重要的基础课程之一。这些年来，随着教育部“高等医学教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目的实施，生物化学教材内容更新很多，这一变化符合现代生物化学学科发展趋势，也适应面向21世纪教学改革的需要。在这一改革浪潮中，北京大学医学部生物化学与分子生物学系结合“更新知识，探索生物化学与分子生物学教学新途径”教学改革项目的实施，组织再版了（生物化学）（张?蘅主编，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1999）。这本教材在内容、章节安排上与全国高等医药院校教材（生物化学）（第五版）（周爱儒主编，人民卫生出版社，2000）大同小异。为在教学中组织、应用好这本教材，我们同时编写了新的教学大纲。新编教学大纲在参考“行为目标模式”的同时，又未完全抄袭这一模式，结合多年的教学经验和体会按章制定了单元目标。在表达目标时，避免使用“熟悉”、“掌握”、“了解”等界限含混和评价时难以定标的行为，而是采用了“叙述”、“解释”、“说明”、“记忆”等比较具体的行为动词，使学员容易领会目标要求。 在生物化学学习过程中，教员经常会面对学员们提出的各种问题，其中最多的就是“老师，这章的重点是什么？”“应该重点掌握哪些内容？”“学到什么程度才是‘掌握’”，等等。本辅导材料就是结合大纲目标及教学实践中经常遇到的学生问题，每章按“教学大纲要求”、“教材内容精要”、“典型试题分析”、“测试题”、“参考答案”顺序编写。可以说，这是本书的主要特点。在“教学大纲要求”、“教材内容精要”指导学习的基础上，学员可以运用“典型试题分析”和“测试题”自我检查对有关基本概念、基本原理的理解、掌握的程度，提高学习成绩。青年教师也可利用此书指导教学实践。应该说，本书对其他各层次学习生物化学者也有助益。 很高兴看到这本书的出版。本书的作者们愿意将他们在教学实践中的收获和体会与敬爱的读者们分享。从这本书的编写过程可以看到青年一代教师在老一代教师的指导下茁壮成长，因为这是老、中、青相结合的产物。老一代教师们的经验是有限的，青年教师们在继承、发展经验的过程中，难免有不足之处，渴望指正，以便再版时“更上一层楼”。