杂草集：顾明远教育随笔

　　教育学者心灵的散步，现代人文精神烛照下的深沉哲思灵光闪现的教育真知的自由阐发。教育真挚深邃智慧的声音，源自教育使命感的闪电般发人深思的一击追求命化了践履的直接体悟重建背景上教育全新价值的寻问富有个人创见的教育思想的集结。

　　顾明远，教授、博士生导师，1929年生，江苏江阴人。苏联莫斯科国立列宁师范学院教育系毕业。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、中国教育国际交流协会副会长、世界比较教育学会联合会副主席。现任北京师范大学教育管理学院院长、国际与比较教育研究所教授、国务院学位委员会教育学科评议组召集人、教育硕士专业学位教学指导委员会主任、教育部中小学教材审定委员会副主任、高等学校教育技术学教学指导委员会主任、国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、中国教育学会会长。主要著作：《鲁迅的教育思想和实践 （合著）、《比较教育》（合著、主编之一）、《中学实用教育学 （主编）、《世界教育发展的启示》、《实用教育学》（主编）、《教育大辞典》。

杂草记——七十抒怀（代前言）
杂谈篇
　思想的解放，观念的变化
　教育工作者要学点教育理论
　漫谈教育现代化与素质教育
　基础教育要打什么基础
　知识经济与终身教育
　教改，重要的是教育观念的改变
　三言两语（一）
　三言两语（二）
　三言两语（三）
　为更多人提供学习机会
　教育过程的一次革命
　考试，要有利于人才培养
　语言、传统、教育和交流
　时代、期望、教育和教师
　继承、发现、选择和创造
　自行车和木牛流马
　什么叫“学校办出特色”
　基础教育与创新精神
　靠高考改革解决教育供求矛盾是缘木求鱼
　教育质量是民办学校的生命线
　权利与义务
　让不该发生的事再也不发生
　屁股指挥脑袋
　我们要树立什么教育观念
　加强基础教育是西部开发的基础工程
　教育的地位何在
育人篇
　“教书育人”析
　学生既是教育的客体，又是教育的主体
　只有了解学生，才能教育学生
　只有尊重学生，才能要求学生
　没有爱就没有教育
　没有兴趣就没有学习
　从理论联系实际谈起
　纪律教育中的严格要求
　表扬和批评
　不要把学生分成三流九等
　不取消形式主义的考试，政治课就上不好
　学习科学，摆脱愚昧
　张老谈人生价值
　学校管理要有利于学生生动活泼主动地发展
　……
教学篇
教师篇