文摘学概论

　　一、本书是根据UNESCO图书馆、情报学教育大纲的要求编写的，故可作图书馆学本科生学习的课本。二、图书馆教育工作者认为，我国的图书馆学、情报学教育与先进国家相比较并不落后，只是有些应用性领域还不够，或有的课程名称不一，或有的课程开设参差不齐。为了培养学生实际工作能力，必须让学生具有编写文摘的能力，具有运用电子计算机的技能。文摘在今天的社会里已日益为人们所了解、所认识、所利用。文摘编写的技能在发达的国家里是知识分子必备的。本书要求学生通过学习，了解文摘的基本概念，掌握手工编写文摘的技能，并知道电子计算编写文摘的原理。让学生能够通过学习，胜任全国各种类型文摘报刊的编写工作，胜任政府、企业和信息部门的文摘编写工作，以及作为一个知识分子积累和处理信息的技能。三、文摘学的研究在国内刚刚兴起，文摘学的理论尚在发展完善中。本书的立足点是让文摘学理论从泛泛地探讨走向实际应用。四、本书内容曾给安徽大学图书馆学系学生讲授，给秘书专业学生也作过部分讲授，是在多次讲授的基础上补充修改而成的。五、文摘学国内已出了两个本子，一个是王熹同志的《怎样编写科技文摘》，一个是方玲同志的《文摘学》。两位同志在文摘学的研究中都付出了艰辛的劳动，他们把文摘学的概念告诉了人们，使人们对文摘学产生了一定的认识。这本《文摘学概论》以国际和国内关于文摘的标准为基础，对整个文摘体系、文摘的应用、文摘的艺术和方法以及文摘的自动化，作了研究和探讨，从而使文摘学从泛泛的理论王国走向了实际应用的天地之中。

暂缺《文摘学概论》作者简介

出版前言
作者的话
第一章 绪论
第一节 文摘的概念
第二节 文摘演变史
第三节 文摘与时代的潮流
第四节 文摘的功能
第五节 文摘学
第二章 文摘体系
第一节 不同类型文摘形成的文摘体系
第二节 学术文摘形成的体系
第三节 组建文摘体系
第三章 报道性文摘
第一节 文摘的篇幅
第二节 文摘的结构
第三节 文摘的艺术
第四节 文摘编写实例之一
第五节 文摘编写实例之二
第四章 文摘的语言特征
第一节 名词与动词的使用
第二节 实词与虚词的使用
第三节 文摘语言的一般原则
第五章 文摘要素说
第一节 文摘要素规范标准
第二节 确定文摘要素的条件
第六章 指示性文摘编写方法
第一节 文摘报刊中的指示性文摘
第二节 指示性文摘编写方法
第七章 作者文摘
第一节 作者文摘的编写
第二节 英文文摘的编写
第三节 文摘卡片
第八章 编辑与文摘
第一节 新型编辑
第二节 文摘的妙用
第三节 编辑与文摘数据库
第九章 集萃文摘
第十章 信息文摘
第十一章 公文文摘
第十二章 书摘
第十三章 文摘的索引
第十四章 文摘自动化
第十五章 文摘诸问题
附录
参考文献