一千多年前，中国人发明了七巧板。一张正方形的小薄片被裁成七块几何形状，然后便可以拼出变化万千任意丰富的图案来。在七巧板拼出的世界里，不但有日月山河，不但有飞禽走兽，不但有物品器皿，不但有风景建筑，更有人类喜怒哀乐的复杂表情、日常工作生活的不同动态、使人受益无穷的故事演绎……后来，七巧板传到了西洋，对此又着迷又惊奇的外国人就管它叫“中国魔板”。今天，外国人比中国人更喜欢摆弄“中国魔板”，在他们看来，没有哪一种智力玩具比它更神奇的了。最简单的往往也是最复杂的。用七块板就能拼出无限多样的形象，这无疑是难度极高的图形挑战，当然也就是功效奇佳的智力训练。实验的事实也证明了这一点：一个伴随着七巧板游戏长大的孩子，其右半脑与左半脑的均衡发达程度与整体智能水平，都显著高于其他儿童。《智能七巧板》充分发挥七巧板灵活奇妙的组合功能，借助形象生动、各具特色的人物、动物、植物、器物等造型，讲述了一个个经典童话和成语故事，传授了各种社会或自然界的常识，将形象性、知识性及趣味性熔于一体，使孩子们读来生动活泼，学来趣味盎然，并由此深化对不同的世间事物形体的认识。《智能七巧板》同时提供了丰富的可供模仿的情景组图范例，引入看图说话的功能。孩子们可在阅读过程中，参照各种组合图案，通过模仿与想象，把物象重新合成新形象和新情景。借助图案游戏与竞赛，充分调动孩子们手、眼、脑的运动和协作，在强烈的感官互动中发展他们的创造性潜能。

一千多年前，中国人发明了七巧板。一张正方形的小薄片被裁成七块几何形状，然后便可以拼出变化万千任意丰富的图案来。在七巧板拼出的世界里，不但有日月山河，不但有飞禽走兽，不但有物品器皿，不但有风景建筑，更有人类喜怒哀乐的复杂表情、日常工作生活的不同动态、使人受益无穷的故事演绎……后来，七巧板传到了西洋，对此又着迷又惊奇的外国人就管它叫“中国魔板”。今天，外国人比中国人更喜欢摆弄“中国魔板”，在他们看来，没有哪一种智力玩具比它更神奇的了。最简单的往往也是最复杂的。用七块板就能拼出无限多样的形象，这无疑是难度极高的图形挑战，当然也就是功效奇佳的智力训练。实验的事实也证明了这一点：一个伴随着七巧板游戏长大的孩子，其右半脑与左半脑的均衡发达程度与整体智能水平，都显著高于其他儿童。《智能七巧板》充分发挥七巧板灵活奇妙的组合功能，借助形象生动、各具特色的人物、动物、植物、器物等造型，讲述了一个个经典童话和成语故事，传授了各种社会或自然界的常识，将形象性、知识性及趣味性熔于一体，使孩子们读来生动活泼，学来趣味盎然，并由此深化对不同的世间事物形体的认识。《智能七巧板》同时提供了丰富的可供模仿的情景组图范例，引入看图说话的功能。孩子们可在阅读过程中，参照各种组合图案，通过模仿与想象，把物象重新合成新形象和新情景。借助图案游戏与竞赛，充分调动孩子们手、眼、脑的运动和协作，在强烈的感官互动中发展他们的创造性潜能。

一千多年前，中国人发明了七巧板。一张正方形的小薄片被裁成七块几何形状，然后便可以拼出变化万千任意丰富的图案来。在七巧板拼出的世界里，不但有日月山河，不但有飞禽走兽，不但有物品器皿，不但有风景建筑，更有人类喜怒哀乐的复杂表情、日常工作生活的不同动态、使人受益无穷的故事演绎……后来，七巧板传到了西洋，对此又着迷又惊奇的外国人就管它叫“中国魔板”。今天，外国人比中国人更喜欢摆弄“中国魔板”，在他们看来，没有哪一种智力玩具比它更神奇的了。最简单的往往也是最复杂的。用七块板就能拼出无限多样的形象，这无疑是难度极高的图形挑战，当然也就是功效奇佳的智力训练。实验的事实也证明了这一点：一个伴随着七巧板游戏长大的孩子，其右半脑与左半脑的均衡发达程度与整体智能水平，都显著高于其他儿童。《智能七巧板》充分发挥七巧板灵活奇妙的组合功能，借助形象生动、各具特色的人物、动物、植物、器物等造型，讲述了一个个经典童话和成语故事，传授了各种社会或自然界的常识，将形象性、知识性及趣味性熔于一体，使孩子们读来生动活泼，学来趣味盎然，并由此深化对不同的世间事物形体的认识。《智能七巧板》同时提供了丰富的可供模仿的情景组图范例，引入看图说话的功能。孩子们可在阅读过程中，参照各种组合图案，通过模仿与想象，把物象重新合成新形象和新情景。借助图案游戏与竞赛，充分调动孩子们手、眼、脑的运动和协作，在强烈的感官互动中发展他们的创造性潜能。

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美国哈佛大学加德纳教授提出，将人的智能分为８个方面，改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点，提出教育的目的是开发儿童的多种智能，有针对性地进行训练。本丛书根据１－６岁儿童的心理、心理特点，１岁１本，从８个方面对孩子进行智能训练，促进孩子的全面发展，这８个方面分别为：语言智能：指孩子听、读、读、写四个方面的能力；数学智能：指数学和逻辑推理能力；空间智能：指方位概念、解读图文的能力；音乐智能：指音乐感受力和创造力；动作智能：指调节、支配自己的身体各部位的运动能力；内省智能：能认识自己的长处和不足，善于处理问题；社会智能：善于理解他人，善于与他人合作的能力；自然智能：善于观察自然界中的自然事物的能力。

美国哈佛大学加德纳教授提出，将人的智能分为８个方面，改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点，提出教育的目的是开发儿童的多种智能，有针对性地进行训练。本丛书根据１－６岁儿童的心理、心理特点，１岁１本，从８个方面对孩子进行智能训练，促进孩子的全面发展，这８个方面分别为：语言智能：指孩子听、读、读、写四个方面的能力；数学智能：指数学和逻辑推理能力；空间智能：指方位概念、解读图文的能力；音乐智能：指音乐感受力和创造力；动作智能：指调节、支配自己的身体各部位的运动能力；内省智能：能认识自己的长处和不足，善于处理问题；社会智能：善于理解他人，善于与他人合作的能力；自然智能：善于观察自然界中的自然事物的能力。

美国哈佛大学加德纳教授提出，将人的智能分为８个方面，改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点，提出教育的目的是开发儿童的多种智能，有针对性地进行训练。本丛书根据１－６岁儿童的心理、心理特点，１岁１本，从８个方面对孩子进行智能训练，促进孩子的全面发展，这８个方面分别为：语言智能：指孩子听、读、读、写四个方面的能力；数学智能：指数学和逻辑推理能力；空间智能：指方位概念、解读图文的能力；音乐智能：指音乐感受力和创造力；动作智能：指调节、支配自己的身体各部位的运动能力；内省智能：能认识自己的长处和不足，善于处理问题；社会智能：善于理解他人，善于与他人合作的能力；自然智能：善于观察自然界中的自然事物的能力。

小朋友们，快快走进神奇而诱人的水浒迷宫世界。这里充满了惊险与刺激，还有引人入胜的迷宫游戏，等着你来闯关。哦！武松打虎、燕青打擂、拳打镇关西、快活林、智取生辰纲、野猪林……13幅精彩有趣的画面，正等着你们与108位英雄一起，突破重重设防，走出迷宫。相信你们，用自己的智慧和观察力加上丰富的想象力，一定能勇往直前，在游戏中得到快乐。现在，就让我们快快出发吧！

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