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本书的编辑目的，就是为了向家长们提供一套比较好的幼儿读物。为您的子女的身心发展，提供一个比较好的条件。在这套书， 除了包含着近三百篇有益、有趣的故事外（基本上天天一篇，其中少量的故事，是一篇使用两天），还在编排形式上作了新的创造：每天有“娃娃听”、“娃娃看”和“娃娃讲”三个栏目。“娃娃听”是一篇文字故事，供成人讲故事用，“娃娃看”是一组无文图画，形象地再现文字故事的主要情节，这可让孩子自己看，也可以在成人指导下欣赏。在使用上，先“娃娃听”、再“娃娃看”好呢，还是先“娃娃看”、再娃娃听“好呢？我们认为都可以，或者有几天先“娃娃听”，有几天则先“娃娃看”。我们主张由孩子自己看这组图画，看他是怎样理解的，先不要过多地去包办。让孩子多动动小脑筋，应该说更有助于培养孩子的想象力。正如孩子刚开步时，成人少去搀扶他们，他们的学步反而会更快的一样。至于“娃娃讲”这一栏，家长们也应该好好重视。在这一栏中，我们根据每篇故事的内容，或提问一两个问题，或出一则谜语，或要求复述故事，或认识一个事物，或做一个游戏……以多种形式的扩散思维，让您的听了故事、看了图画以后，得以比较充分地锻炼一下他们的听觉、视觉、思维、口头表达等能力，使他们耳聪目明、口齿伶俐 ，从而增进知识、提高智慧、陶冶情操。

本书的编辑目的，就是为了向家长们提供一套比较好的幼儿读物。为您的子女的身心发展，提供一个比较好的条件。在这套书， 除了包含着近三百篇有益、有趣的故事外（基本上天天一篇，其中少量的故事，是一篇使用两天），还在编排形式上作了新的创造：每天有“娃娃听”、“娃娃看”和“娃娃讲”三个栏目。“娃娃听”是一篇文字故事，供成人讲故事用，“娃娃看”是一组无文图画，形象地再现文字故事的主要情节，这可让孩子自己看，也可以在成人指导下欣赏。在使用上，先“娃娃听”、再“娃娃看”好呢，还是先“娃娃看”、再娃娃听“好呢？我们认为都可以，或者有几天先“娃娃听”，有几天则先“娃娃看”。我们主张由孩子自己看这组图画，看他是怎样理解的，先不要过多地去包办。让孩子多动动小脑筋，应该说更有助于培养孩子的想象力。正如孩子刚开步时，成人少去搀扶他们，他们的学步反而会更快的一样。至于“娃娃讲”这一栏，家长们也应该好好重视。在这一栏中，我们根据每篇故事的内容，或提问一两个问题，或出一则谜语，或要求复述故事，或认识一个事物，或做一个游戏……以多种形式的扩散思维，让您的听了故事、看了图画以后，得以比较充分地锻炼一下他们的听觉、视觉、思维、口头表达等能力，使他们耳聪目明、口齿伶俐 ，从而增进知识、提高智慧、陶冶情操。

本书作者主要探讨了不敢高考、离家出走、自私冷漠、恋母情结、单亲家庭、在寄宿环境中成长、偷食“禁果”等不同情况男孩的问题。

有《甲午战事记》、《楚囚逸史》、《科士达日记》等35篇文章。

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本书论述了桥牌的庄家心理与防守方心理战术。

不论对什么事物，但凡体验一多，便能之乎者也地说出点道道来。再若肯接着钻研一番，不留神也许会把自己培养成为一个专门家。如果这道理站得住，那我们每个人都有机会成为专门家，而且是同一行当的专门家，这行当即是“吃道”。人人每天都离不了饮食这件事，有意思的是，最后绝大多数人都没有成为吃道的专门家，辛辛苦苦吃了一辈子，也未必对吃道能说出个所以然来。我为读者写了这《饮食与中国文化》，自以为是研究吃道的，似乎多少说出了一点道道，这是自我感觉，还算不上良好。有一点心里是很明白的，我虽已足足吃了40多年，吃了四五万顿，累计起来，嘴巴竟日夜不停地咀嚼了近千日之久，功夫不可谓不大，甜酸苦辣反复尝遍，可非常遗憾，并没有成为吃家。不是专门家，笨笨拙拙地在此谈吃，自然很难说到点子上。不过，好在这里写的并不是个人的经验之谈，读者尽可放心，各位预备吃家也请放心，不用担心顺着这书入了什么旁门左道。