脑功能开发的理论与实践

　　本书是天津师范大学沈德立教授主持的全国教育科学研究“九五”规划重点课题“中小学生左右脑开发与学习效率提高研究”的成果，也是国内第一部从心理学的角度论述脑功能开发的学术专著。本书对国内外脑科学研究的最新成果进行了系统地梳理，论述了开发脑功能的基本原则。在此基础上，又以课题组大量研究所得到的第一手资料为依据，总结了开发脑功能的各种途径与手段，对于脑功能开发实践具有鲜明的指导意义。本书资料翔实全面，观点明确而又有现实针对性，具有较高的学术性和应用价值，可供心理学、教育工作者，以及广大中小学教师和所有对大脑奥秘感兴趣的读者阅读参考。

　　沈德立，1934年出生，湖南长沙人，教授，博士生导师。1956年毕业于河北天津师范学院教育系，1961年在北京大学进修实验心理学。先后在河北大学和天津师范大学教育系列任教。曾任天津师范大学副校长兼教育系系主任，教科所所长。现任教育部人文社会科学重点研究基地——天津师范大学心理与行为研究中心主任，兼任国务院学位委员会心理学科主义组召集人、全国教育科学规划领导小组教育心理学科评审组组长、全国教育硕士专业学位教育指导委员会副主任，中国心理学会副理事长等职。先后承担国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”重点科研项目，出版专著、教材8部，丛书5套，发表论文60余篇，主持研制第一代国产心理学仪器10种。1989年以业，先后获得“国家级优秀教学成果奖”、“国家级权威性秀教材奖”、“全国教育科学研究优秀成果一等奖”、“全国高等师范院校优秀教师一等奖”、“国家中青年有突出贡南专家”、“国务院政府特殊津贴”和天津市劳动模范“等20项国家和省市部委级奖励。

第一章 绪论
第一节 为什么研究脑
第二节 新的大脑观——泛脑网络学说
第三节 脑科学的现状
第二章 人脑的基本知识
第一节 人脑的基本知识
第二节 人脑的基本构造
第三节 近年来脑研究中所采用的新技术
第三章 大脑左右半球功能概述
第一节 大脑左右半球的解剖与感觉运动差异
第二节 大脑左右半球心理功能差异
第三节 儿童大脑左右半球功能的分化
第四节 大脑左右半球的协同活动
第四章 评价大脑左右半球功能的心理学方法
第一节 评价大脑左右半球功能的意义
第二节 评价大脑左右半球功能的心理实验法
第三节 评价大脑左右半球功能的心理测验法
第五章 利手与大脑左右半球功能的发展研究
第一节 利手概述
第二节 评估左右利手的方法
第三节 利手与大脑左右半球功能关系的理论
第六章 大脑左右半球功能的性别差异
第一节 大脑左右半球结构与功能的性别差异概述
第二节 大脑左右两半球认知功能上的性别差异
第三节 大脑左右两半球功能性别差异的原因
第七章 大脑功能开发基础
第一节 大脑发育与大脑皮层的可塑性
第二节 大脑与人的学习和记忆
第八章 大脑左右半球功能开发方法
第一节 大脑左右半球功能开发的可能性
第二节 用运动肢体法开发大脑左右半球功能的
第三节 用书法训练开发大脑左右半球功能的
第四节 用冥想法开发大脑左右半球功能的
第五节 诱导大脑脑电波开发大脑左右半球功能的原理
第六节 用半球刺激开发大脑左右半球的功能
第七节 用汉字开发大脑左右半球功能
第八节 用珠算心算法开发大脑左右半球功能
第九节 用活化右脑法开发大脑左右半球功能
第九章 脑功能开发的若干实验研究
第十章 中小学教师谈脑功能开发
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