4~6岁幼儿的智力潜能开发

　　一位英国妇女希望自己的孩子成才，可她不知道什么时候开始对孩子进行教育为好，于是她抱着孩子去请教伟大的学者达尔文。“达尔文先生，你是世界著名的科学家，请问，我的孩子什么时候开始教育最好呢？“你的孩子多大了？”达尔文问。“他还小着呢，才两岁半。”达尔文叹了口气道：“唉，夫人，你对孩子的教育已经晚了两年半了。”无独有偶，伟大的生理学家和心理学家巴甫洛夫也说过一句名言“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天”。随着世界科学技术的飞速发展，社会竞争的愈来愈激烈，各行各业对人才的要求也越来越高，如何培养出一代适应社会发展的英才，开发婴儿期的智力潜能就显得尤为重要了。那么婴儿的智力开发究竟从什么时候开始好呢，当然是越早越好，最好是从胎儿开始，这样才会使婴儿的智力因素和非智力因素得到更好、更全面的发展。为了帮助广大年轻的父母掌握有关胎儿与婴幼儿智力开发的科学知识，北京有关教育科学研究机构的知名学者共同编写了这套《蒙台梭利的早教育方法与中国的早教实践》丛书。这套丛书共包括三个分册，即《胎儿的智力潜能开发》、《0-3岁婴儿的智力潜能开发》和《4-6岁幼儿的智力潜能开发》。蒙台梭利是一位意大利藉的伟大教育家。作为一位医学博士，她将毕生的精力献给了儿童的智力开发事业，呕心沥血地开发孩子的早期智力，并系统地探索儿童智力超常发展的理论与方法。蒙台梭利的早教理论与方法震动了世界，现在已风行于欧美各国。《蒙台梭利的早教方法与中国的早教实践》丛书将蒙台梭利的早教理论与方法系统地介绍给广大的中国家长，并结合中国的实践进行深入浅出的分析。我们组织有关专家所编写的《蒙台梭利的早教方法与中国的早教实践》这套丛书，将蒙台梭利的早期教育理论与方法，系统地介绍给广大的中国家长朋友，并结合中国的实践进行了深入浅出的分析。这本书的特点在于：1．通俗易懂地介绍了蒙台梭利的早教理论和流行于欧美各国的早期智力潜能开发理论，以及中国众多教育专家关于早教的研究成果，她启迪着广大的望子女成龙成风的中国年轻父母，务必重视子女的早期智力开发，为孩子的未来成才赢得“一生的资本”。2．系统地介绍了胎儿及婴幼儿智力潜能开发实用而有效的方法。这些都具有可操作性，一看就懂，一学就会。广大读者可以从书中得到有益的借鉴。愿所有的年轻父母都能抓住孩子智力发展的“关键期”，为家庭、为国家、为民族的未来培育出英才。

暂缺《4~6岁幼儿的智力潜能开发》作者简介

第一章 抓住人生智力发展的关键期——4~6岁幼儿的智力开发
  一、 幼儿的智力开发为其一生的发展筑好根基
  二、 幼儿智力形成的生理与心理基础
  三、 幼儿智力开发的原则与内容
第二章  幼儿智力开发典型案例介绍
  一、 开发幼儿智力造就“神童”
  二、 用兴趣的钥匙开启孩子的智慧之门
第三章 语言是思维的补充
  一、 幼儿语言能力的发展
  二、 幼儿语言的建构与发展
  三、 幼儿语言表达能力的培养
  四、 从对话到独白——4~6岁幼儿语言训练方案
  五、 一枝花与满园花——4~6岁幼儿词汇训练方案
  六、 天才演说家的摇篮——4~6岁幼儿语句训练方案
  七、 作家从这里起步——4~6岁幼儿语言表达能力训练方案
第四章 给孩子一双慧眼——4~6岁幼儿观察力的培养和训练
  一、 观察力是幼儿认识事物的重要工具
  二、 幼儿观察力的培养途径和方法
  三、 过目成诵今成真——4~6岁幼儿视觉记忆训练方案
  四、 大海捞针有方略——4~6岁幼儿视觉灵敏度训练方案
  五、 像雄鹰俯视大地——4~6岁幼儿视觉分分辨能力训练方案
  六、 世界因此更美丽——4~6岁颜色概念训练方案
  七、 秘密就在你眼中——4~6岁幼儿观察持续性、目的性训练方案
第五章 专心致志才能钓大鱼——4~6岁幼儿注意力的培养和训练
  一、 专心致志有益于幼儿智力开发
  二、 幼儿注意力的特点
  三、 幼儿注意力的培养
  四、 万绿丛中数点红——4~6岁幼儿注意广度的培养和训练方案
  五、 妈妈，请让我听完这首歌——4~6岁幼儿注意稳定性的培养和训练方案
  六、 今日梁启超，击键又吟诗——4~6岁幼儿注意分配能力的培养和训练方案
  七、 柳暗花明又一村——4~6岁幼儿注意转移能力的培养和训练方案
第六章 世界就在你心中——幼儿记忆力的培养和训练
  一、 让幼儿留下成长的美好记忆
  二、 记忆力在幼儿智力开发中至关重要
  三、 幼儿记忆力的培养
  四、 熟诵π100位——4~6岁幼儿有意记忆的培养和训练方案
  五、 横看成岭侧成峰——4~6岁幼儿意义记忆培养和训练方案
  六、 再造柏拉图学园——4~6岁幼儿抽象记忆培养和训练方案
第七章 逻辑伴你的孩子走向成熟——幼儿思维能力的培养和训练
  一、 幼儿思维训练的重要性
  二、 幼儿思维的发展过程
  三、 幼儿思维能力的培养训练
  四、 草叶还是菜叶？——4~6岁幼儿比较能力的培养和训练方案
  五、 让一束白光穿过三棱镜——4~6岁幼儿分析综合能力的培养和训练方案
  六、 从“1+1=2”说起——4~6岁幼儿理解能力的培养和训练方案
第八章 鸟儿需要翅膀，孩子需要想像——4~6岁幼儿想像力的培养和训练
  一、 让幼儿张开想像的双翼
  二、 幼儿想像力的特征
  三、 幼儿想像力培养
  四、 地球的支点在哪里——4~6岁幼儿有意想像的培养和训练方案
  五、 与计算机玩游戏——4~6岁幼儿造想像的培养和训练方案
  六、 让智慧飞翔起来——4~6岁幼儿创造想像的培养和训练方案
第九章 创造是天才的最大特征——4~6岁幼儿创造力培养和训练
  一、 如何培养幼儿的创造性
  二、  儿童创造力的外在表现
  三、 幼儿创造力的培养
  四、 思维的天空星光闪烁——通过发散性思维培养幼儿的创造力训练方案
  五、 幼苗为何总弯向太阳——通过直觉思维培养幼儿的创造力训练方案
  六、 来自大自然的语言——通过形象性思维培养幼儿创造力训练方案
第十章 奇思妙想，心中有数——4~6岁幼儿数学能力的培养与训练
  一、 幼儿数学能力的特点
  二、 幼儿数学能力的培养与训练方案
第十一章 己所不欲，匆施于孩子——4~6岁幼儿道德能力的培养和不良行为习惯的矫治
  一、 道德能力是幼儿成才的根基
  二、 幼儿良好品德行为的培养
  三、 幼儿不良行为的矫治
  四、 十五只杯子与一只杯子——4~6岁幼儿道德认知能力的培养
  五、 班杜拉模式的诱惑力——4~6岁幼儿道德认知能力的培养
  六、 同一园圃会长出不同的幼苗——4~6岁幼儿道德情感的培养
  七、 香喷喷的奶酪能变为飘忽的彩云——4~6岁幼儿自我控制能力的培养
  八、 让鸟儿飞得更高——4~6岁幼儿不良行为习惯的矫治
第十二章   生活中到处都有美——幼儿艺术潜能的激活和训练
  一、 幼儿美育，受益一生
  二、 幼儿培养审美能力
  三、 音乐艺术美感的培养
  四、 绘画兴趣与爱好的培养
  五、 浪花在心中飞溅——4~6岁幼儿音乐欣赏能力培养和训练
  六、 红苹果与蓝气球——4~6岁幼儿绘画能力的训练
  七、 文学与美同在——4~6岁幼儿文学作品欣赏能力的培养
第十三章 独立：21世纪的呼唤——4~6岁幼儿独立生活能力的培养和训练
  一、自主是幼儿成长的必修课程
  二、幼儿独立自主能力的培养
  三、培养彬彬有礼的孩子
  四、让生命的音符自己跳动
  五、温室花朵也需要晒晒太阳——4~6岁幼儿社会生活能力的培养
第十四章 让生命之树常绿——幼儿健康与运动训练
  一、保持生命的本色
  二、让幼苗茁壮成长
  三、让幼儿远离疾病的威胁——4~6岁幼儿常见疾病及其预防
  四、生命在于运动——4~6岁幼儿运动技能的训练