人文社科
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太极拳的传统身体知识研究张振华 著本书立足于回顾、梳理太极拳传统,同时关注、分析了太极拳发展现状,在行文中提出和讨论了一系列有价值的问题。作者从传统身体知识的角度切入,在可见的民国时期太极拳文献中五位作者的九种著作加以剖析,在研究中结合了传统文化语境和太极拳实践验。作者对陈微明、胡朴安、向恺然、徐震、郑曼青太极拳著作中的身体知识相关内行分析特征、确定、提炼问题等工作,归纳、反映了太极拳的传统身体知识的基本内容和特点;也关注了太极拳的传统身体知识在面临近代科学传入时所发生的复杂变化,部分揭示了不同文化、不同知识形态之间的复杂关系,具有较大的启发意义。
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新时代网络思想阵地建设研究郭同峰暂缺简介...
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十九大以来广州改革发展主要文献选编中共广州市委党史文献研究室 著十九大以来,广州推动加快实现老城市新活力和“四个出新出彩”,坚定不移诀胜全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚,着力建设国际大都市,取得显著成绩,留下浓墨重彩的一笔。为的十九大至的二十大期间广州改革发展主要况,中共广州市委史文献研究室对在此期间国家、省、市出台的关于广州的文件(以市出台文件为主行甄选,收录有关广州改革发展重要文件及广州市出台的改革发展的主要文件形成本书,内容涵盖济、政治、文化、社会和生态文明建设等方面,力求全面反映和记录广州市济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的重要况。
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社区可持续发展教育上海终身教育研究院本书是中央编译出版社于22年出版的《社区可持续发展教育:上海行动观察》的英文版。本研究应用目的抽样,在全市范围内选择了17个先期案例。单个案例的实施由不同单位和机构分别完成,但项目组对案例所要挖掘、呈现的内容要素和文本结构有一致性安排,这种安排看上属于“预建”行为,但并不涉及每个案例终要呈现的具体内容或者现象的描述与阐释,是一个具有导引作用的基本架构。案例选择主要考虑以下三个方面:,联合国30可持续发展议程的任务范围,即在环境、社会和济三大领域之下所提出的17项可持续发展教育目标。第二,联合国教科文组织的实施举措建议。“我们不仅需要更多的教育,更需要不同类型的教育”,我们不仅需要“关于可持续发展的教育”,更需要“为了可持续发展的教育”。第三,上海在可持续发展教育方面的有效验。据悉,年6月,UNESC0第三轮全球性的行动计划“可持续发展教育30”(ESD30)已发布,上海正积极参与其程。希望通过这个全球大的教育国际组织和重要交流平台,共享验,凝聚发展中的本土智慧,充分展示我国在绿色发展、可持续发展领域的基础性工作,为“30可持续发展议程”的落实展现中国的努力与成效。
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人性的光辉赵璧在这本《人性的光辉》中,作者们基于多年实践总结出了正式演讲、日常沟通与表达中的通用方法;强调了演讲与沟通在生活中所占据的重要地位,并向读者提供了精妙绝伦、感动人心的案例;鼓励读者通过言语交流,将自己内心真正想要的表达出来,打破误解和隔阂,通过演讲激发听众内心深处的情感共鸣,进而建立起彼此间相互的信任和尊重。《人性的光辉》是一册学习演讲口才与人际沟通的好教材,是一本提升演讲口才的实操手册,是一部帮助他人、成就他人的实用书籍
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语言类型学导论【美】伊迪丝·莫拉夫西克EDITH A. MORAVCSIK 著, 金立鑫 等译语言类型学研究各语言的特征,区分世界上各种语言之间异同。《语言类型学导论》为这一学科做了概论和指导,以提供给学生基本的语言学知识。《语言类型学导论》广泛涉及概论的各个方面,包括历史演变、语言习得和语言处理。读者们将通过《语言类型学导论》获得大量有关跨语言概括以及句法、形态、音韵、词汇、协作系统、符号语言的实例,以加深对这门学科的了解。《语言类型学导论》还有章节框架和总结、关键词、术语表和大量的参考文献,以帮助读者理解和内化《语言类型学导论》的内容。每章后的活动可用于加深对本章关键点的理解。
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作家笔记[美]阿德里安娜·扬(Adrienne Young)伊莎贝尔·伊巴涅斯(Isabel Iba?ez)《作家笔记》是你的“一站式”小说计划、写作、投稿指南。它可写、可画,激发你的创造力,引导你完成作品。? 用写作日历记录每天的写作进度,设定写作目标,跟进完成情况? 提供舒适流畅的创作空间,让你找到故事轮廓,展开头脑风暴,收集研究资料? 修改与润色检查清单? 完成有效的投稿、大纲、问询事项工作表? 文学经纪人及投稿记录表单当你在想象力的极限探索时,相信这本书能帮你让写作变得井井有条,写出只有你才能创作的故事。
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AI公文写作一本通辑文公公文写作是各类组织机构都会涉及的一项重要工作,但传统的公文写作存在容易出错、风格不一致、效率低等问题。在人工智能(AI)技术快速发展的浪潮中,公文写作这项工作也可以借助AI完成“升级”,实现质量和效率的提升。本书共17章,第1章以《党政机关公文处理工作条例》为依据,介绍公文的特点、作用、写作要点、分类等;第2章介绍常用的AI写作工具;第3章至第17章按照“用公文范本训练AI,撰写提示词,优化提示词,精修初稿”的思路,分别介绍运用AI工具撰写15类公文的具体方法。此外,第3章至第17章还提供了各类公文的常用句式及金句,供读者参考使用。
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毓老师爱新觉罗·毓鋆《庄子日讲》是根据毓老师课堂讲授之笔记整理而成。毓老师解经遵循儒家经学传统,以依经解经和一字一义的讲解方式,重现经典的经世致用之义,既能灵活地结合历史、政治、人文等主题,又能与当下融会贯通,高度还原经典的哲学内蕴和思想力量。毓老师讲解《庄子》,结合了庄子本人的出身、性情以及时代背景,剖析透彻,引人深思。毓老师结合自己对人生世相的切身感受,使读者清楚了解经典之真义,从而启发现代人运用经典的智慧来指导人生。
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庄子的读法吴怡《庄子》约成书于先秦时期。全书以“寓言”“重言”“卮言”为主要表现形式,继承老子学说而倡导自由主义,蔑视礼法权贵而倡言逍遥自由。《庄子》具有很高的文学价值,其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔,是先秦诸子文章的典范之作。本书是吴怡先生对《庄子》一书内七篇以及杂篇《天下》和外篇《秋水》的解读,包括原文、语译及释义三部分内容,便于读者清晰明了地理解《庄子》一书。同时,作者从庄子的哲学或思想方面进行了系统研究,力求引领读者更进一步了解《庄子》理想境界以及其所蕴含的修养方法。