文学艺术
-
国际海运承运人之履行辅助人法律问题研究刘楠《国际海运承运人之履行辅助人法律问题研究》通过在海运领域引入履行辅助人的概念及其理论和制度,一方面为海上货物运输法将合同以外实际辅助承运人完成货物运输义务的第三人纳入调整范围提供合理的解释和依据,通过对海运承运人之履行辅助人的概念和范围的界定以及类型化分析,探讨其法律地位、权利、义务和赔偿责任,提炼出不同类型履行辅助人的共性及个性化问题。另一方面探讨海上旅客运输领域一类特殊类型的履行辅助人——被称为“海上五星级酒店”的邮轮的法律地位,在邮轮旅客发生人身损害纠纷时邮轮与组团旅行社、旅客之间的法律关系及相关法律责任,在新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件下,涉疫港口的公共卫生治理、涉疫邮轮上旅客权益保障以及邮轮本身防疫制度系统的完善建议和对策等。
-
德沃金价值统合论研究顾松柏书稿对德沃金法哲学中的价值学说研究进行了梳理研究,从尊严的角度入手,详细阐述了德氏整全性法学方法论及以尊严原则为导向的个人伦理观及其运用,并力图将道德体系的内容与法律体系结合,形成对社会成员的保护。著名法学家、哲学家德沃金的价值统合理论既是道德哲学上的方法论,也是实质性的道德价值理论,本书以德沃金法哲学中的价值学说研究作为主线,批判性地分析与解读了德沃金阐释主义法学中的价值统和理论的内核。本书通过整理德沃金的著作及相关文献,从德沃金理论体系大厦,尤其是哲学角度下以尊严原则为导向的个人伦理观出发,力图将道德体系的内容与法律体系结合,论述了在不同领域中德沃金笔下的价值统合理论具体体现及意义。
-
公司法人格否认制度研究王万旭如何准确理解我国公司法上的法人格否认的法理,有两条路径:其一,从要件的角度理解该法理;其二,从司法裁判的实践出发,通过裁判事例的类型化,找出属于法人格否认的法理的核心问题,进而反向证成该法理的要件。本书通过对我国法院裁判实践的事例整理与分析发现,适用公司法第20条第3款追究股东责任的案例中,其绝大部分可以通过一般私法规则得以解决;属于法人格否认固有领域的只有“财产混同”与“资本显著不足”,而此两个领域理论上难以融入公司法第20条第3款的要件之下。另一方面,相比于一般私法规则,法人格否认的法理具有举证责任上的先天优势,援用该法理具有极大的效率性。因此,相比于要件论,功能论的路径更有益于理解我国法人格否认法理的现实功能与价值。
-
如何培养合格的法律人郭泽强本书是一本40年中南财经政法大学刑法学发展历程的缩影,全书按研究生入学时间顺序编排,共收录了90余篇文章。全书共分为两部分,集合张明楷、陆晓光、齐文远、夏勇等80名来自五湖四海的中南校友刑法学科老师,他们结合人生经历、教学经验、奋斗经历,回忆当年在中南学习期间的点滴。本书不仅仅是一本40年风雨的回忆录,更是一本学习态度、治学方法和学术品格的悉心传递,是一份人才培养录,是未来中南刑法研究生们如何学习的“经验帖”。
-
新时代我国工会法治改革研究徐丽红本书在回顾世界各国工会发展历史及工会运动的轨迹后,以改革作为新时代中外工会共性的链接点及突破口,将工会的历史拉人到全球产业链的背景下,将工会工作融入到新时代的社会治理体系和国家高质量发展的目标中,在保障工会作为党的群团组织的定位下,基于我国工会是工人阶级的群众组织的定性,提出工会改革的着力点是法律服务,定格于市场、国家和社会三大空间,围绕着劳资自治、国家管制及社会共治三种治理模式,对工会在维护劳动者的结社权、集体谈判权和争议解决权的劳动三权职能的基础上,进行了适应时代的拓展与创新,彰显了工会作为劳动者代表组织及娘家人的本职,以满足新时代劳动者对幸福生活的不断追求。
-
专利制度伦理问题研究刘鑫专利制度作为促进与保护技术创新活动的一项特殊法律安排,虽与伦理分属于不同的学科框架,但其与伦理之间的联系却涉及制度理论与运行实践的方方面面。而科技变革与产业革新的不断推进则更使专利制度面临着正当性层面的伦理基础不明和制度运行过程中伦理指引不足的实践难题。为此,不仅应从正当性层面明确专利制度的伦理基础,厘清专利制度正当性证成“道义论”与“功利论”不同伦理面向之间的差异,并在理顺二者的生成诱因与道德效果的基础上展开进一步的评价与衡量,还应针对专利制度实践中伦理指引薄弱的问题,分别以专利授权审查实践和专利权益分配实践为例,阐释专利制度运行困境的基本表现及其成因,并结合制度的实践状况,明确专利制度运行的伦理价位阶与原则框架,以及破解专利制度运行伦理困境的法律选择。
-
全国少儿主持考级指导教程 第一级中国文化管理协会本套教材以通过文旅部的少儿主持考级为教学目标,以提高青少儿语言表达能力为宗旨。本级教材为第一级,是为3~4岁学龄前儿童设计的一套播音主持训练手册。遵循以儿童能听懂的方式进行讲授,以儿童喜欢的游戏展开训练,以儿童能够记住的口诀为理论指引的原则,每课分为“一起完成任务”“热身小游戏”“学习小园地”“练习小舞台”“课后小思考”五个环节,对孩子进行科学有效的语言表达训练。本级共分为八个章节,内容涵盖了认识发声器官、发声吐字方法、口语交际、礼仪姿态等多个方面。本级教材重在激发儿童语言学习兴趣,建立良好的学习习惯,为之后的学习打下坚实基础。
-
全国少儿主持考级指导教程 第三级中国文化管理协会本级教材以《3~6岁儿童学习与发展指南》为参考指南,以通过文旅部的少儿语言表演考级为教学目标。本级教材为第三级,针对5~6岁学龄前儿童设计,主要通过兴趣性的游戏、生活中的现象激发孩子对播音主持语言表达的兴趣,为后续学习打好基础。语音方面继续完善发音难点学习,并系统了解语流音变相关内容。在表达方面通过朗朗上口的儿童诗让孩子感受语言的韵律美,用现代经典散文片段感受语言表达的意境美。另外思维层面,初步锻炼学生逻辑思维,通过复述故事,提升孩子记忆力、表达能力。本册内容由易到难,结构上学、练、说相结合,通过本册学习学生应达到主持艺术考级三级标准。
-
全国少儿主持考级指导教程 第四级中国文化管理协会本级教材以《艺术课程标准》为参考指南,以通过文旅部的少儿语言表演考级为教学目标。本级教材为第四级,针对6-7岁学龄前儿童设计,《全国少儿主持考级指导教程—第四级》通过游戏引入对生活中事物的观察思考,让孩子在趣味学习的基础上提升表达能力,为后续升阶学习打好基础。在表达方面通过播音外部表达技巧——停连、重音的学习,提升学生表达水平。通过古诗诵读,体会中文的音韵美,通过现代经典散文片段的朗诵,让学生感受表达的意境美。另外在思维层面,锻炼学生逻辑分析能力,通过观点表达,提升孩子的观察思考、语言组织能力。本册内容丰富,结构上学、练、说相结合,通过学习学生应达到播音主持艺术考级4级标准。
-
全国少儿主持考级指导教程 第九级中国文化管理协会本级教材以《艺术课程标准》《中小学生语文能力培养与实践》为参考指南,以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。本级教材是针对11~12岁青少年设计的播音主持理论与实践的综合学习。教材共分为七章,每章有2~课,每课由“模拟场景”“学习小园地”“技巧课堂”“展示舞台”“课后小思考”等板块组成,围绕影视剧配音、现场报道、新闻评论等方面对青少年进行培训,提升学生的逻辑思维能力和语言表达能力,使学生的主持、配音和新闻评论更有深度,并从实践中得到巩固和提高。