群众文化建设有利于促进和谐社会的建设进程，丰富群众的文化生活，满足群众的精神文化需求，同时也有利于提升区域文化软实力。本书以群众文化为研究对象，阐述了群众文化的形态，论述了群众文化队伍的建设与管理，群众文化工作的内容、任务、基本原则、要求，以及群众文化与消费文化、乡村群众文化建设、城市社区文化建设，并探索了新媒体背景下群众文化建设的路径。群众文化建设具有 关键的价值，其有利于促进和谐社会的建设进程，有利于丰富群众的文化生活，有利于满足群众的精神文化需求，同时也有利于提升区域文化软实力。如何强化群众文化建设，应该成为新时期不断探索的课题。

本教材立足广西本土资源，重在加强学生对八桂农耕文化的认识，提升学生的学习兴趣，让学生接受农耕文化的熏陶，感受农耕文化“勤劳、服务、创造”和“一分耕耘一分收获”的精神，培养学生勤俭节约的优良品质和爱国主义情操。本教材内容主要包括八桂独特的农业地理环境与悠久的农耕文化、八桂农耕文化的物质载体——农具、八桂农耕文化习俗及农耕文化底蕴、八桂大地的农耕家园、八桂特色农产品五章，通过翔实的资料展示八桂大地的农耕文化，对传承农耕文明、传播传统文化具有重要的指导意义。

本书是作者多年刻苦钻研，运用人类学、社会学等学科理论与田野调查相结合，并搜集历史资料与实地考察、访问等研究方法，撰写了藏族社会文化变迁为重点考究内容的社会人类学学术研究成果。中央民族大学中国少数民族语言文学学院教授、博导才让太教授为此书撰写序言。本书直面“社会文化变迁”的理论和实践在藏区面临的现实问题，将藏族社会普遍存在的文化交流交汇交融的现实与人类学的理论视角结合，把多元化民族文化融合的现状纳入人类学理论体系下进行探讨、研究和反思，并注重田野调查搜集 手资料及了解真实现状进行考究，具有广阔的、开放性的视野，在对藏族文化人类学的研究当中引入了一些新的思考，比如对社会文化变迁的意义、对民族传统文化的关系研究以及多元文化交融的历史演变和现状等问题，为文化人类学的系统研究提供了新的方向，并起到了抛砖引玉的作用。

本书帮助读者了解鲁迅生平事迹和主要作品；了解与鲁迅有关的文物藏品；学习鲁迅的治学态度；感悟鲁迅的思想、精神与人格。

《文化传承与现代文学研究》适用于现代文学研究者。

本书将比较语言学和翻译理论结合起来，试图研究英汉文化对比与翻译，并以跨文化交际理论为指导，对不同英汉文化中的翻译理论进行跨文化对比。在此基础上，进一步探索英汉文化对比应用于翻译过程中的可行性， 从而 深刻地揭示翻译的原理与技巧。全书不仅介绍了翻译的基本理论和基本知识，使学生对翻译的性质、过程、衡量标准以及两种语言之间的差异等有一个概括的了解 ，还讨论了常用的对比翻译方法，使学生有针对性地进行翻译训练。本书内容丰富，适合相关教学人员参考阅读。

《数字媒介语境下中国原创动画的文化循环范式研究》以数字媒介为切入点，以推动和挖掘中国原创动画的文化价值、商业价值和传播价值为主要目标，在厘清原创动画艺术、传播媒介和受众回馈关系的基础上，探讨并系统地构建适宜当下中国原创动画的文化循环范式。《数字媒介语境下中国原创动画的文化循环范式研究》拟在宏观的视野下着重研究其中设计创作、媒介管理、传播运行、受众回馈等文化循环过程中的整体运作范式；重点聚焦在数字媒介的影响下，各文化循环系统的环节、要素、措施及其相互关联性，借助于相关案例研究，分析总结其操作规律和要点，力图将其构建为适宜中国原创动画发展的完整文化循环系统。《数字媒介语境下中国原创动画的文化循环范式研究》适合动画设计专业师生学习参考，也可供相关从业人员及动画爱好者阅读学习。

黔东南民族文化生态保护实验区保护范围覆盖贵州省黔东南苗族侗族自治州全境。黔东南苗族侗族自治州是全国 30 个少数民族自治州之一，总面积 3.03 万平方千米，辖凯里市和麻江、丹寨、黄平、施秉、镇远、岑巩、三穗、天柱、锦屏、黎平、从江、榕江、雷山、台江、剑河15 个县，有 28 个街道、129 个镇、60 个乡（15 个民族乡）、281 个居委会、2154 个村委会。

《铸牢中华民族共同体意识研究》从多角度不断推出民族研究的重大学术成果，为铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结进步提供重要的理论支撑。本书收录《筑牢民族工作领域意识形态安全防线的思考》《中华民族共同体意识研究述评》《论中华文化在新疆的传承》等文章。

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