古籍/国学
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没有如果智文讲述的是在北京一个小胡同里一起成长的六名发小——陈晓、陈成阳、马桶斌、yes哥、抄书虫和林灵之间相互发生的有关于亲情、友情、爱情、邻居之情的一连串感人和有趣的故事。 作者以自身经历为小说的真实写照,真实反映了90后发小之间的真情实感,写作内容更具真实性与趣味性符合当代年轻人的阅读习惯与品位。
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艾格尼斯 格雷(英)安妮·勃朗特《艾格尼斯·格雷》是勃朗特三姐妹中安妮·勃朗特作品,是一部现实主义的小说,写的是家教的故事,可以说是安妮本人的一部自传。小说讲述的是一个自幼受人宠爱的娇弱英国少女格雷因家道中落被迫外出,担任富商布罗姆菲尔德的家庭教师,自私的主人和调皮的学生使她尝尽人间辛酸。最后因言词的冲突被解雇。她后来到富绅默里去担任家教,教导大小姐罗莎莉。罗莎莉一心只想当爵士夫人,但是结婚后,丈夫赌博、酗酒,一点都不幸福……
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佛眼承影落雪“性灵体”小说,以“性灵”为主导,杂糅了多种创作元素:《锦官》之空灵,《佛眼》之奇险,《涟漪》之神迷,《桃源梦》之诡艳,《黄叶村》之幽幻……更兼《碧魂知春》,史海钩沉,惊心动魄:《青帝的幺女》,众说纷纭,莫衷一是。“性灵体”创作,行文雅致,表达飘逸:心境幽深。神意莫测——破时空之序。织心灵经纬,于行云流水间,将“性灵”之意蕴尽情挥洒……《佛眼(套装上下册)》为国内第一部“性灵体”小说专辑(性灵短篇)。《佛眼》:既有浓郁、质朴的生活气息,也有瑰丽、神奇的幽幻色彩。何图、婳婳与大佛“互通感应”,在“心灵之旅”中,他们“神游”凌云山、灵宝塔、乌尤寺、三江底。洞庭湖、玉女房、青衣坛、佛幽宫……还有诸多与大佛关联的意象:益母草、蛇床子、“卐”枢纽、未锸、昆仑镜……象征与暗示。遥感与冥想,梦幻与神游……现代与上古,陆地与水底,人物与器皿。幽冥与人间,亲情与爱情,心性与佛性——纵横交织,虚实相生,绘出了一幅光怪陆离。波澜壮阔的心灵画卷……
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一生的等待鲁凯《一生的等待》描写了男女主人公自胜、徐绽纯真的校园爱情及毕业后走向社会感情所引发的矛盾纠葛,刻画了年轻人的婚恋观。
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青山鲁凯《青山》从临近春天的乡村环境写起,在柔风细雨的晦暗天气中,放学回家路上的高翔得知了父过世的消息。小说从这里拉开篇幅并设下悬念,以此为切入口,以中国20世纪90年代以来到如今20多年城乡社会变迁为背景,表达时代变迁中人们生活的艰难,表达人生的奋斗跟希望,表达苦难跟真情,表达进取跟努力的意义……小说还着重阐释了社会变迁中人们对土地的眷恋及对父的深沉思念……20世纪90年代到现在,是中国社会变化急剧的二十多年,城市化不断推进,乡村人口潮水般涌入城市,社会不断发展,中国的国内生产总值屡创新高。在日新月异的时代变迁中,每个阶层、每个人都有自己的情感跟故事。小说表达主题纵深广阔,力求反映中国20多年社会变迁的全貌。
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山枣红了格非《山枣红了》以主人公郭峰为主线,由校园青涩恋情、就业招聘考试、茫茫求职路、圆梦四部分组成,全景地描写了新时代大学生,遭遇成长路上磕磕碰碰的无奈与无助和获得新生后的欢乐和喜悦,是一部极具现实意义的大学生成长交响曲。
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大学英语写作教学的动态评价研究乔玲玲暂缺简介...
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万家镇轶事杨耀峰暂缺简介...
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互联网+英语理论与教学研究张宁宁本书阐述了互联网的发展历程以及互联网给高等教育带来的机遇与挑战,论述了高校英语教育的基础理论,分析了互联网+背景下高校英语教师应具备的素养,对高校英语教学模式进行了系统的研究,探究了互联网+与大学英语教学,从慕课、翻转课堂、微课、混合教学以及自主学习等教学模式等多元化的视角,探究了互联网+视域下大学英语教学模式的创新。本书对进一步深化英语教学改革,切实提高英语教学质量,提升学生的英语应用能力和有效利用互联网+背景下的信息技术推动高等教育阶段英语教学的发展有着积极的意义。
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我在等着等着我的你李文原《我在等着等着我的你》围绕着男女主人公的生活与情感,聚焦于即将毕业的大学生对于未来生活及爱情的选择、青春和成长中的困惑,立足于现实生活,讲述了一群年轻人从大学校园的追爱之旅到即将步入社会的迷茫和抉择并从中收获成长的故事。叙事生动,故事流畅,在泪与笑交织中将青春成人礼细细描摹。