本书创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件及环境，在学习过程中，应注重加大语言的输入，加强学习策略指导，以帮助学生制定学习目标，提高英语应用能力。本书丰富了英语教学活动，并且和课堂教育紧密联系。

在认知语言学理论中，范畴理论、隐喻理论和构词法理论是其重要的组成部分。本研究通过相关的调查和实证探究，在基于二语词汇学习者词汇教学现状分析的基础上，对如何使用认知语言学中的范畴、隐喻理论和构词法理论来指导词汇教学的实践进行了分析。在研究中，也对认知语言学理论指导下的二语词汇学习者英语词汇教学的实践成效进行了验证。《认知语言学和英语词汇教学》一共分为五章。其中，首章是认知语言学，第二章是英语词汇，第三章是认知语言学与英语词汇教学的关系，第四章是认知语言学对英语词汇教学的启示，第五章是认知语言学在英语词汇教学中的应用。《认知语言学和英语词汇教学》具有下列特征：首先，内容翔实，书中对认知语言学和英语词汇教学研究进行了详细、严谨的论述；第二，理论深入浅出，语言通俗；第三，《认知语言学和英语词汇教学》结构布局合理，从知识的理论基础开始论述，逐步展开理论架构，可谓清晰明了，是一本理论性完备的著作。

一代有一代之文学，唐诗却历久弥新。本书为著名唐诗学者、原中国李白学会会长薛天纬先生*新的学术随笔结集。内容主要涉及唐代诗歌、与唐诗相关的人、事和典故等等。如《请 让“诗仙”李白的生命延续一年》《苏轼诗中的“饭颗山”》等，文不甚深，涉笔成趣，简洁可读，意味悠长，适合普通读者阅读和学习。

《古典学术观澜集》为知名的年轻学者刘宁的学术札记结集，分为“问道师说”“游学新知”“心香一瓣”三部分。其中，“问道师说”是对师长为学之道的思考，“游学新知”以海 外学术交流中的思考为主，“心香一瓣”表达了对远逝的亲人师友的怀念。作者以一位女性学者的细腻和温婉，娓娓道来，让读者在思考之余，也有更多感动。

本书是凤凰枝文丛之一种，作者孟彦弘先生长于学术评论，本书收录其评论文章十余篇，是普通读者了解如何进行学术评论的很好范本。此外还收录其有关唐代文献专题研究的综述文章和推进普通读者阅读书目多篇，是读者们了解学术，走进学术的很好读本。

21世纪具影响力的本土原创早教经典，累计销量突破60万册中外教育史上，这是第1次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象引领千万个父母了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密帮助孩子顺利度过每一个敏感期，并释放出内在的生命力

从没有一本亲子教育书将国内外经典与前沿并存的教育理念与方法如此全面的奉献给读者。 樊登读书创始人，北京师范大学博士樊登将历时十年对亲子教育的心得与智慧历练成本书。 无论是尹建莉、李跃儿独树一帜的教育方法；还是风靡全球的正面管教、高效养育，经樊老师的深度解读，都能够快速帮助读者掌握亲子沟通的基本方法与原则，让你通过提升自己，自然提升亲子陪伴的质量和孩子自主学习的能力。樊登不仅是一位15，000，000会员的读书带领人，还是一位忙碌爸爸也能做好爸爸的教育实践者。他独到的教育理念和与孩子嘟嘟共同成长的经历，令到这本书具有感人的情感温度。 根据樊登的教养经验以及书中介绍的原理，他认为养育孩子是轻松自如的。有人说：“这样讲也太夸张了，管孩子哪有不生气的。”但樊登说：生气和痛苦是两回事。很多父母会觉得孩子已经成了特别大的一块心病，觉得太气了、太没招了。比如，孩子不守时，喜欢吃零食，写作业的时候注意力不集中，跟父母对着干，打游戏上瘾……如果每一件事都让父母觉得没法解决、无比痛苦，那么只能说明父母的方法一定错了。 如果您想为孩子，科学、全面地掌握成长规律，第—本书一定要读《读懂孩子的心》。 如果您读了很多亲子教育的书，关键时刻还是记不住基本的原则，一定可以在《读懂孩子的心》中找到解法。

适读人群 ：0-18岁孩子父母★育儿先育己。家庭教育的本质，是父母教育自己。父母做好自己，孩子就能模仿、学习父母的优点，形成良好习惯和优秀品格。★自然养育：成就主动自觉的好孩子。教育的目的不是为了培养顺从父母的乖孩子，而是激发孩子的自我意识，让孩子认识自己的力量、发现自己的优势，主动探索、不断学习，成为自觉上进的好孩子。★不骄纵、不惩罚，孩子零叛逆成长。亲子关系是验证教育成败的关键。惩罚、管制孩子，只会带来孩子的叛逆。尊重孩子、相信孩子，不骄纵、不惩罚，才能和孩子共同成长。为什么孩子总是管不住？为什么事事都让着他，他越不听话？为什么越是管着他，他越喜欢对着干？教育的本质是父母教育自己，而不是去管教孩子、培养一个乖孩子。成长的本质是孩子自我成长，是父母渐渐放手的过程，而不是护在自己翅膀下。请放下父母的架子，相信孩子能做好自己。让孩子释放成长的天性，变成自觉、自信、自强、自我负责的好孩子。

马丁堂，现为中山大学人类学系所在的大楼，是中山大学的代表性建筑。不但见证了中山大学的百年风雨，也见证了作者的学术成长历程。本书收入作者多年来创作的书评、序跋、方法论漫谈、教学答疑以及读书札记等，足以反映作者从事学术研究以来的学术轨迹、兴趣所在以及心路历程。

本书为中国社会科学院文学所所长刘跃进教授的随笔集，分为三辑，主要内容涉及其个人求学的历程，谈读书的苦乐，对前辈学者的回忆、纪念，如郑振铎、孙犁、姜亮夫、邓绍基