本书是江苏省哲学社会科学基金项目“基于《中国英语能力等级量表》的语用能力测试研究”（18YYB004）成果，是国内第一本基于《中国英语语用能力等级量表》探究二语语用能力测试的专著。本书作为江苏省社科课题的结项成果，理论与实践相结合，定性与定量研究相结合，聚焦系统探讨二语语用能力的内涵、元素、影响因素等，尤其考察基于《中国英语能力等级量表》中关于英语语用能力分级表述的测试问题，本书对外语语用教学与测试具有指导价值。

纳克托伊家和科尔罗伊家支配着第七层的娱乐城，桐人与亚丝娜的介入让两大家族长年以来的暗斗走向了无法预测的局面。 \n桐人想要揭露掌控“怪物斗技场”的科尔罗伊家的作弊行为，但这里面还藏着一个更大的陷阱。夺回“秘钥”、讨伐楼层头目、阻止恶毒阴谋……困难重重，留给桐人他们的时间却只有两天。这一高难度任务的走向将全由斗技场比赛的结果决定。 \n“没关系的，桐人。一切都会顺利的。” \n桐人他们能否跨越重重陷阱，取得胜利呢？ \n

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京都市内相继发生杀人案件，日本侦探公社的新明星天亲狮子丸和他的助手大河，两人携手解决难题。搜查过程中，在一连串仿照《夏洛克·福尔摩斯》系列作品实施的案件背后，一名罪犯的身影逐渐浮现…… \n

本研究以大规模调查问卷、小规模叙事问卷、焦点小组的方式层层筛选出3位高校英语教师作为研究对象，通过课堂观察、文本搜集、网络志以及半结构式访谈的方式形成不同形式的数据，采取主题分析、语义波分析等多种方法对所搜集到的数据进行汇总与分析，对教师课堂话语实践与信念的特征、发展、变化、互动以及影响因素进行了深度探索。本研究深度描述了教师课堂话语的特征，揭示了指导其课堂话语设计并最终形成其课堂话语实践的教师课堂话语信念及其背后的影响因素。

长篇小说，文本分为上中下三部分，以一种宏大的、明辨是非的历史价值观为指引，跨越四十年，描述南方省江东市江潭地区波澜壮阔的改革开放史，围绕着乡村、乡镇、城市三个地区文化载体发生日新月异的嬗变及相应地域所处人物交织成的主副线互相碰撞，小人物的曲折求进，事业、爱情、生活等无不体现时代变迁的特征。小说从多角度、多方位、多层次地描写了时代变迁和百姓生活水平的逐步提高，不回避发展中的问题，亦具有真诚直面现实的勇气，绿色环保思想贯穿始终，对工业文明与生态文明如何协调发展有更深层次的思索。

本书在介绍汉语作为空主语语言的特点以及详细分析相关主要理论基础之后，采用句子理解判断的离线研究和自定步速阅读的在线研究相结合的实证研究方法，系统考察了在汉语第三人称零代词和显性代词在不同语境中是如何影响及相互作用的。汉语的数据支持可及性理论、中心理论和信息负荷理论即信息量较小的回指形式比信息量大的回指形式更不可能指代可及性低的先行词。基于实验数据，本书还从跨语言和类型学的角度分析了造成空主语语言中第三人称代词加工机制差异的原因。

“认知假说”和“竞争假说” 均尝试从认知心理视角探讨任务复杂度与二语表现的关系，但二者之间存在一定分歧。本研究采用聚敛式平行设计方案，考察了任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应。研究发现：任务复杂度对被试感知的任务难度有显著影响；被试的注意资源在写作前阶段主要配置于内容；在写作中阶段对内容和形式的资源配置并重；就任务复杂度、工作记忆容量对二语准确度和复杂度的效应而言，群体和个体层面的调查结果不一致；任务复杂度与工作记忆容量之间不存在显著交互效应。综上所述，本研究不支持认知假说。

本书以贵州省黔南州中小学英语教师为研究对象，运用实证研究的方法开展调查、访谈、观察、实验定量和定性研究，旨在通过客观真实的数据，了解黔南地区的基础英语教育教学现状以及相关英语教育教学实验研究所取得的成效。本书主要涵盖三个方面的内容：英语教师与教学研究；学生英语语言知识与技能习得研究；英语学习中的个体差异研究。本书是黔南民族师范学院外国语学院硕士研究生校内导师、校外导师和硕士研究生的共同研究成果。本书的出版将有利于黔南地区广大的英语教育教学工作者更加清晰地了解本地区的中小学英语教学现状，反思我们的教学，为进一步开展英语教育教学改革提供较好的数据和理论支持，以切实提高黔南的英语教育教学质量。同时，本书也对西部地区的基础英语教育具有一定的借鉴和启示作用。

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