教育法实例说

　　《法律法规实例说丛书》是一套实用性很强的通俗法律读物，是列入国家“九五”出版规划的重点图书。我们的目的，是以生动活泼的形式去诠释法律、法理，更好地宣传社会主义民主和法制，提高广大公民的整体素质和法律意识。丛书具有以下主要特点：第一，选题的合理性。目前，我国颁布的法律法规有上百种，如果试图逐一进行解说，这在较短的时间内是难以做到的。因此，丛书的选题，主要选择那些影响大、覆盖面广，与广大公民生产、生活密切相关的部门法进行实例解说。第二，体例的独创性。丛书不是法学理论著作，也不是案例的简音汇编，而是理论分析与实例的完美结合。丛书以各部门法法律条文为基础，划分若干专题，每个专题分为三个层次，即法理、实例、评析，用实例说明理论，用理论剖析实例，三者有机统一，相得益彰。第三，内容的可读性。作为通俗类读物，丛书具有文笔生动、明白通畅的特点，尤其是大量的实例，均具有典型性和代表性。作为法律读物，丛书的法理、评析具有较高的理论水准，概念表达准确，分析深入浅出。如此，读者可以在轻松的阅读过程中，逐步提高知法、用法水平。《法律法规实例说丛书》的出版，是法律图书通俗化、专门学术大众化的一次尝试和探索。我们期待着这种尝试和探索能被广大的读者接受和认同。

暂缺《教育法实例说》作者简介

一、教育法概述
（一）教育的性质和特征
（二）教育法律体系
二、我国教育基本制度
（一）学校教育制度
（二）学前教育制度
（三）义务教育制度
（四）职业教育制度
（五）成人教育制度
（六）批盲教育制度
（七）特殊人群教育制度
（八）国家考试制度和学业证书制度、学位制度
（九）教育督导评估制度
三、学校及其他教育机构
（一）学校及其他教育机构的举办者
（二）学校及其他教育机构的设立、变更和终止
（三）学校及其他教育机构的权利与义务
（四）学校及其他教育机构的管理体制
（五）学校及其他教育机构的法人资格
四、教师和其他教育工作者
（一）教师资格制度
（二）教师职务制度
（三）教师聘任制度
（四）教师的权利
（五）教师的义务
（六）教师的培养和培训
（七）教师的考核
（八）教师和待遇
五、受教育者
（一）受教育平等受教育权利
（二）受教育者平等受教育权的保障
（三）受教育者的权利
（四）受教育者的义务
六、教育与社会
（一）教育与社会的关系
（二）教育与生产劳动的结合
（三）家庭教育
（四）社区教育
七、教育投入与条件职位
（一）教育投入体制
（二）教育经费管理
（三）其他条件保障
八、违反教育法的法律责任
（一）挪用、克扣教育经费的法律责任
（二）扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序的法律责任
（三）侵占学校及其他教育机构的校舍及其他财产的法律责任
（四）明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的法律责任
（五）违法向学校或其他教育机构收取费用的法律责任
（六）非法举办学校或者其他教育机构的法律责任
（六）违反国家规定招收学员的法律责任
（八）在招生工作中徇私舞弊的法律责任
（九）学校及其他教育机构违法向受教育者收取费用的法律责任
（十）在国家教育考试中作弊的法律责任
（十一）违法颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的法律责任
附录：主要教育法律法规