培养哈佛天才：卡尔·威特与西方素质教育

　　本书作者从卡尔·威特和西方素质教育诸多理论中抽取精华，总结出了一整套适合中国家庭教育的教育理念和教育手段，从为人父母应当具备的基本素质到如何对待孩子的早期教育，从智力发展到能力培养，直至品德教育，健康安全教育等，皆一一涉及。全书采用大量生动活泼的教育事例

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第一章 必须有培养孩子的信心和正确认识
一、父母的信心
要坚信后天教育能塑造出一个优秀的孩子
准确地认识和评估自己的孩子
不要让学校的成绩单影响自己教育孩子的信心
父母应自觉提高自身的综合素质和教育水平
二、对教育的正确认识
尊重孩子
严格教育但不专制
不要蒙蔽孩子的理性
用爱与孩子沟通
让孩子全面发展
第二章 早期教育
一、重视早期教育
二、3岁以前的硬灌教育法
从训练孩子的五官开始
及早学习语言
开发孩子的想象力、创造力和记忆力
第三章 智力发展
一、发展智力的关键是激发孩子的兴趣
游戏施教
增加孩子的游历和见闻
不敷衍孩子的问题
二、专心的孩子才能发挥出智力的最高水平
三、加快孩子头脑动转的速度
四、鼓励孩子对问题钻研到底、精益求精
第四章 能力培养
一、能力取决于性格
自信是孩子最重要的性格因素
学会坚韧不拨
完美人生来于良好的自制力
勇气使孩子崇高
二、生活能力
自己的事情自己做
合理安排时间
三、交际能力
能够理解他人，是与人交往的最基本的素质
孩子择友应慎重
养成良好的生活习惯
学会沟通和表达的方式
第五章 品格教育
一、从同情心开始
善良是从内心长出来的
建立明确的是非观是品格教育的核心
二、信用是人生立足之本
不许诺自己做不到的事
准时是对自己和别人的尊重
三、父母的行为是孩子的镜子
四、不能纵容孩子的恶习
第六章 正确有效的奖罚
一、奖励表扬不宜过于随便
奖励表扬要符合实际
应防止孩子在奖励表扬中自满
二、批评惩罚必须十分小心
呵护孩子的自尊
禁律不能随意通融
错误批评须向孩子道歉
第七章 健康安全教育
一、健康教育
掌握适当的营养知识
让孩子养成健康的生活习惯
健身运动教育
二、安全教育
第八章 消除孩子不良行为的办法
一、倘若孩子撒谎
二、倘若孩子发脾气
三、倘若孩子厌学
四、倘若孩子有不良的饮食习惯
五、倘若孩子顶嘴
第九章 青春期教育
一、怎样对待孩子的青春期？
不要为孩子的青春期叛逆行为惶恐不安
保持一家之长的地位
原则问题毫不让步，非原则问题灵活处理
及时提醒孩子，及早告诫孩子
对待孩子宽宏大量，不要过多计较孩子的牢骚、怨气
不要忘记让家庭充满欢声笑话
父母应当在孩子面前展示出一个团结的统一战线
二、如何与青春期的孩子交流？
营造一个倾听的氛围
学会与孩子促膝交谈的艺术
选准与孩子进行沟通交流的时机
充满关爱地与孩子交流
认真对待孩子的意见
做孩子的顾问，而非管理者
切忌发表让孩子简直无法插嘴的长篇大论
避免说些过火的话
尊重孩子的隐私，给孩子留一片属于自己的天地
把自己不便给孩子讲的话写给孩子看
三、青春期性教育。