创新素养与人才发展

　　《创新素养与人才发展》的最大特色是：1.新颖性与前瞻性交融。全书从创新个性、创新思维、创新技法与创新中的知识产权四个方面，在人才发展大视野上，较为完整地构筑了个体创新素养的基本框架。立意新颖，观点新锐。不仅极好地对原有创新的缺失做了充分的校正，而且就当代高新技术的迅猛发展所引发的新的挑战做了前瞻性的探讨。2.丰富性与生动性交汇。全书纵古论今，信息丰富且案例众多，特别是汇集了当代创新神话中诸多当红英雄的精彩片段。语言生动活泼，训练具有较强的针对性和可操作性。无论是青少年朋友还是家长，或是教育、科研界同仁，都可以从中有所收获。3.知识性与哲理性交织。《创新素养与人才发展》是从心理学角度，以人才发展的观点阐释创新的一部论著。内容涉及心理学、生理学、科学哲学、科学技术史、创造学、哲学等多个学科，具有较强的知识性。同时，书中各章均以较强的哲理性通贯全篇，引发人们的思考与品味，读来应有“心有灵犀”之感。

暂缺《创新素养与人才发展》作者简介

第一章 文明进步的永恒之魂——创新与人才
第一节 这里的世界好精彩——创新的人才
一、给你一颗奔腾的心——世界创新览胜
1.创新：人类文明进程的导航者
2.创新：人类社会未来的开拓者
3.创新：未来发展无限生机的蕴藏者
二、成就创新伟业——人才创新纵横
1.青春界碑：恰是风华正茂时
2.中流击水：当做时代弄潮儿
第二节 敢叫日月换新天——创新的素养
一、众手浇开创新花——创新的几个范畴
1.依存：创造与创新
2.递进：智力与创造力
3.共生：创新素养与人才发展
二、万紫千红总是春——创新的主要形态
1.新财富的增长点：知识、科技创新
2.新经济的百宝箱：市场、教育创新
3.新体制的催化剂：机制、管理创新
第二章 提升一个我——创新个性品质（一）
第一节 不眠的慧眼——创新意识
一、巡天遥看一千河——发现问题的意识
1.创新与平庸：见怪咋办
2.弄拙与成巧：咋办不成
二、我欲上下而求索——求证否定的意识
1.自以为是：不以人蔽己
2.自以为非：不以己蔽人
第二节 不竭的涌泉——创新动机
一、总有源头活水来——创新动机的基本范畴
1.动机：行为的直接原因
2.需要和刺激：动机萌生的前提
二、飞流直下三千尺——创新中的动机状态
1.心理张力：需要——紧张心理系统
2.期望理论： 目标——策动心理活动
3.“灵光”试验：信念——暗示心理效应
三、轻舟已过万重山——创新动机的培养与激发
1.探究：激发求知欲望
2.共振：培养广泛兴趣
3.衷爱：保持丰富情感
第三章 给我一个支点——创新个性品质（二）
第一节 不落的风帆——创新意志
一、千磨万击还坚劲——创新意志范畴
1.坚劲：创新意志及其特点
2.支点：意志品质的构成要素
二、会当水击三千里-一创新意志的培养与磨炼
1.志存高远：形成意识自觉性
2.敏思力行：磨炼意志果断性
……
第四章 思维与环境——创新之源
第五章 思维与创新——卓越的突破
第六章 逻辑思维与非逻辑思维——创新的基本思维与训练（一）
第七章 集中思维与发散思维——创新的基本思维与训练（二）
第八章 创新技法——民富国强之法
附录一：部分参考答案
附录二：创造力测验
附录三：威廉斯创造力货币测量表
附录四：主要参考文献