人世大关怀：《孟子》今读

　　孟子的老师并不出名，是孔子之孙子思的学生，所以后人称之为“思孟学派”。孟子虽然没有提起过他老师的姓名，但我们还得感谢他培养了孟子。当然更应感谢孟母。如果没有“孟母三过”、“断机教子”，我们还会有孟子吗？一个无名的老师，一个在织布机上日夜劳作的母亲，为孟子的成长提供了一个平民背景。有人对此不满足，查了孟子的家谱，居然查到了鲁桓公的身上，于是乎孟子的血管里流淌的还是贵族的血。这套查祖宗十八代的把戏，实在令人讨厌。为什么平民阶层就不能出个大思想家呢？远离了贵族的孟子，方是一个可爱、可亲、可敬、可尊的孟子。如果要了解孟子的内心世界，这一平民背景便是安放其心灵的不可或缺的场景。孟子深切体验着平民生活的艰难，他的言语由此而发。否则，他不会高呼“制民恒产”、“民贵君轻”、“与民同乐”。性善论，是他对平民的发现，在某种程度上可以这样说。争权夺利，尔虞我诈，人心叵测，似乎在贵族大人们之间是家常便饭。所以，他敢平视一切王公贵族，如君主有大过，谏而不听可以易其位，臣民可以起来诛灭暴君。民心的力量，只有出身于平民的孟子才能感知其排山倒海般的伟力。“人皆可以为尧舜”，这就是孟子的平民文化立场！

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导言
不可后义而先利
有恒产者有恒心——让老百姓富起来
人无教则近于禽兽——立人之本在教育
仁民爱物——为子孙万代保护生态资源
上行下效
爱的付出和回报
法治和人治
天人合一与民贵君轻——和一个外国留学生的对话
提介人和 警惕乡原
言无实不祥——给某晚报总编的一封信
生于忧患 死于安乐——写给女儿的信
浩然之气与英雄性格
交友之道——写给女儿
我们需要“人才本位”
敬老爱幼：面临新挑战
先知先觉不是天才论
有所不为 达其所为——选择的奥秘
“下不为例”惹的祸
从物理学家玻尔当牛仔说起——再致女儿
呼吸赤子之心
言近指远 守约施博
以意逆志——审美体验中外相通
心理减负的好方法：养心寡欲