平静的日子总是过得很快，新一届的学生会选举又要开始了，这在集中了全国优秀学生的秀知院学园是一件非常重要的事情，每一位优秀的学生都期望可以当选新一届的学生会主席。在这群优秀的学生中竞选呼声最高的是前一届学生会会长白银御行和副会长四宫辉夜两人。学生会会长一职到底是会花落谁家呢？大家都充满了期待。

因为帮助迷路的小朋友而面临人生第一次迟到的四宫同学陷入了恐慌之中。人生将留下第一个污点，这在优秀生中的优秀生四宫辉夜看来是不可饶恕的过错。而这时从四宫同学身边路过的白银同学也面临着同样的危机，他也要迟到了。白银同学家境贫寒，每天都需要倒几趟车才能到学校，但是白银同学从来也没有迟到过，但是今天因为某种原因，他起床迟了，于是他没有赶上往日整点的那趟车，所以他不得不推出了妹妹的自行车，准备一路迅速骑到学校去。

因为一系列的事情之后，意外得到了两张电影票的四宫辉夜同学要怎么处理呢？她希望邀请白银同学一起去看电影，借此机会来向白银同学道谢，但是要怎么开口去邀请同对方呢？自尊心很强的四宫同学再次陷入了混乱之中。在使用了厕所门口偶遇、在操场拦截、在图书馆借书等等无效方式后，电影票还是没有送到白银同学的手里，四宫辉夜沮丧极了。

令人愉快的旅行转眼就结束了，大家又回到了日常的学习生活中，白银同学和四宫同学之间关系虽然有所缓和，但是依然不能用“融洽”来形容，对于学生会的各个事项，两人还是常常提出不同的解决方案。这天四宫同学在上学的路上看到了一位迷路的小朋友，于是四宫停下来帮助小朋友去警察局报案，等这一系列的事情做完后，四宫同学面临着人生第一次的重大危机——她要迟到了！

在距离秀知院学园学校还有5公里的街道路口，同样是快要迟到的四宫同学和白银同学偶遇了，四宫同学以为白银同学会快速离开，毕竟只有这样他才可能及时赶到学校。但是，出乎四宫同学意料的是，白银同学居然停了下来，让四宫同学坐到自行车的后座上。白银同学准备骑车载着四宫同学一起去学校。家境富裕，从来没有坐过自行车的四宫同学小心翼翼地坐到了后座，白银同学一路把自行车骑得飞快，终于在上课铃声结束的那一刻，两人赶到了教室。

新一届的学生会选举，在秀知院学园内掀起了阵阵波涛，每个人都希望自己当选。但是大家都知道学生会会长和副会长只会在白银同学和四宫同学之间产生，但是谁是正，谁是副呢？本来已经气氛缓和的白银同学和四宫同学之间又开始了暗流涌动。两人为了竞争学生会会长一职，各自都使出了浑身解数，准备一较高下。

本教材坚持以“立德树人”为核心，以学生终身发展为目标，以学生的人文素养、思维发展、审美构建和文化继承与发扬为本位，回归语文功能，体现职教特色，为培养与新时代中国发展相适应的、德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基石。高等职业院校《大学语文》是以高等职业院校学生为对象的公共基础课教材，本教材以“中国学生发展核心素养”为基础，结合高等职业院校学生实际情况及发展需要，以培养新时代中国特色社会主义建设高素质技能型人才为培养目标，通过“一轴、三维、六径”的逻辑体系，力争构建起以“立德树人”为核心，从“语文基础、文化素养、职业素养”三个维度，“语言理解与应用、语言表达与沟通、文化继承与发展、审美发现与创造、思维发展与提高、职业融合与创新”六个路径这一多维立体的大学语文课程体系，筑牢高职院校学生文化素养的根和魂。本教材以学生为本位，更关注学习者在学习过程中的体验和感悟，更注重方法和规律的探究与发现，把中华民族优秀的人生观、价值观、世界观的教育熔铸在教学的每一个环节。

《临床技能》第1版自2011年出版至今历经了10余个春秋，该教材充分体现了职业教育的特色，达到了“以就业为导向，以能力为本位，以培养高素质技能型人才为目标”的编写初衷，深受全国广大临床医学及相关专业的师生和基层医务人员的喜爱。在教材使用过程中，我们也收到很多很好的建议。当前，医学领域的新知识、新技术不断涌现，特别是在卫生和教育行业深入贯彻党的二十大精神，全面落实《“健康中国2030”规划纲要》的形势下，为了适应医学类人才培养的需要，北京大学医学出版社组织实施了教材的再版修订工作。本教材供卫生职业教育教学使用，也可作为基层卫生工作者业务参考书籍。本教材修订过程中，继续体现思想性、先进性、科学性、启发性和实用性，对近年来医学领域的一些法律法规、新知识和新技能的进步及创新做到充分体现，使教材内容跟上医学科学发展的步伐。本教材注重内容与执业助理医师资格考试、助理全科医师岗位培训的知识相衔接，注意培养学生的正确临床思维和人文关怀的理念。本次教材修订融入了数字教学技术，将大量相关的临床操作视频、试题、知识拓展等内容通过二维码链接到网络平台，丰富了教材的内容，拓宽了使用者的视野。

按照《国家职业教育改革实施方案》和《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》，依据高等职业教育医学检验技术专业的培养目标，在充分分析、调研分子生物学检验岗位职业标准和岗位胜任力的基础上，确定本教材的编写原则为：教材内容与职业标准对接；基础理论以必需、够用为度；重视实践；强化人文与课程思政，力图使学生既能掌握扎实的分子生物学检验基本理论知识，又能具备分子生物学检验专业实践技能，同时培养一定的临床沟通能力，从而提升医学人才培养综合质量。本教材将近年来分子生物学检验的发展与我国临床分子生物学检验实践紧密结合，努力汲取近年来国内各分子生物学检验教材之精华，紧抓三特定（特定对象、特定要求、特定限制），力求充分体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、经典性、务实性、新颖性和兼容性等高等职业教育特色。为探索通过教材引导教学过程和对接临床过程，为提供多样化的教学内容，为满足不断变化的教学方式和提供给学生便捷、有效的学习途径，教材设有布鲁姆式学习目标，以提示重点、难点和提高学生独立解决问题的能力；设有案例导入，以引导学习情境；设有知识链接、小结、思考题，便于学生温故知新、紧扣重点、梳理要点、巩固复习。通过扫描教材中相应的二维码，可快捷学习数字资源，包括案例解析、教学视频、知识拓展、思维导图、思考题参考答案。本教材可供职业院校师生学习，也可供在职人员进行职业培训和自学者自学使用。来自全国13所院校分子生物学检验专业及临床检验科的编写人员，将教学经验与临床实践紧密结合，通力协作，完成了本书的编写任务。在此对全体编写人员的辛勤工作深表敬意，对北京大学医学出版社及在此书编写过程中给予帮助的朋友们表示衷心感谢！由于分子生物学检验技术发展迅速，编者学术水平有限，教材编写时间紧、任务重等，本教材难免存在不足和不当之处，恳请广大读者对本教材提出宝贵意见，以便及时修改、补充和完善。

《人体结构与机能》是一门集人体解剖学、组织学、胚胎学和生理学于一体的复合型教材。本教材以正常人体为研究对象，以“形态-结构-功能-应用”为知识主线，主要阐述人体的形态结构、生理机能、功能调节和临床应用，以及人体衰老方面的相关知识，旨在帮助学生客观认识人体的形态结构、生理功能、调节规律及临床联系，为后续课程的学习奠定坚实的基础。本教材具有以下特点：①将教学视频和3D资源以数字资源的形式融入教材，方便学生自主学习。②遵循知识梯度，将神经组织、神经系统和神经传导通路整合为神经学。③打破将骨、骨连结和骨骼肌，以及各部动脉、静脉分割学习的传统，对运动系统、脉管系统内容进行重构，帮助学生建立对人体的整体认知。④各任务均引入案例导学并提出问题，有助于培养学生的临床思维能力。⑤结合药学、智慧健康养老服务等专业特色，将知识延伸及临床应用以“知识链接”的形式穿插介绍，拓宽学生的视野。