本选题记录了25个幸福教育理念下幼儿园课程游戏化的实践案例。在纵向上从背景与来源、观察与思考、总结与反思几个方面，真实详细地呈现了游戏课程设计实施的全流程，包括游戏之前的儿童兴趣点、文化背景考察与材料支持，游戏活动过程中的儿童探究实录、教师关键行为及思考，游戏课程结束后的游戏活动闪光点分析，对获得的幼儿经验、教师支持行为的效益进行分析，以获得进一步开展教育的契机。在横向上以“多彩的扮演”“有趣的发现”“别样的精彩”“沙水的乐趣”“建构的创想”几个板块对游戏课程进行划分，方便直观，便于立身一线的幼儿园教师操作使用。

数学是研究数量关系和空间形式的科学；数学是培养学生思维的重要学科，数学被称为思维的体操。根据《中小学教师培训课程指导标准》的精神，秉承师德为先、能力为重、学生为本、实践导向、分层培训的理念，把小学数学教师培训的内容分为五大部分：一是数学学科整体理解；二是数与代数；三是图形与几何；四是统计与概率；五是综合与实践。这五大部分又分为22个二级指标，每个二级指标又分为若干个具体问题。本书按照这样的框架和体系，参照《数学课程标准》及近期新人教版小学数学教材，组织一线教研员及教师认真编写本书。教材既有理论，又有实践，是一本符合当今实际又实用的小学数学教师培训教材。

党委主体责任是落实全面从严治党的“牛鼻子”。党的十八大以来，全面从严治党取得历史性、开创性成就，一个重要原因，就是在以同志为核心的党中央的坚强领导下，有力压实责任制，形成“一级管一级、层层抓落实”的良好局面。本书对中国共产党建设廉洁政治的百年追求和党风廉政建设责任制的探索做了系统梳理和概括，对全面从严治党党委主体责任的内容及其实施进行了全面分析，从责任制与问责制的关系角度，对党的十八大以来，责任追究制度的演变、存在的问题及其深化进行了探讨。尤其是立足扎实的调研，试图厘清党委主体责任的运行机制、实践困境、优化路径，以期为更好完善这一制度和提升治理效能提供思考和启发。

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政治指的是人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系，政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。本书涉及政治学所关注和涵盖的主要领域，包括国家起源、政治文化、政治价值、马克思主义政治学说以及社会正义理论等，主要以政治学说史的发展为背景与大致脉络，以史带论，在展示政治哲学思想的同时将政治学基本理论进行详细阐释，旨在带领读者思考一些基础性政治命题，促进读者能够快速理解政治学的一般理论。

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