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见证宁夏的历史巨变，亲历闽宁镇的建设与发展。作品以饱含深情的笔墨，生动记录闽宁镇脱贫的故事，并且以闽宁镇的故事为立足点，展开讲述中国扶贫的历程。在宁夏、山西、贵州、西藏、内蒙古、湖南等地，作者实地采访贫困户和各地基层干部，通过被访者的亲身经历生动展示脱贫后的生活。作品选择不同地区有代表性的故事作为本书的主要内容，讲述他们是如何脱贫的、脱贫后的致富之路以及他们对扶贫政策的感受和思考。

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本著作是教育部人文社科一般项目 （东盟华文教育五十年演革与中国传统文化国际传播 （１７ＹＪＣＺＨ１９０）结题成果之一，从 ２０１７年立项到专著完成，期间历时４年。海外华文教育与中华文化传承的关系是一个重大课题。本书探究探讨了中华文化在东南亚华文教育中的传播与研究，以跨文化传播理论角度来梳理东盟地区华文教育的传播历史、现状，并分析东盟华文教育与中华文化传播之间关系与特征，提炼出中华文化在华文教育模式下新内容、新特征、新需求以及中华文化在传播中所出现的新问题，新挑战与新机遇；通过实证研究新一代东盟华裔对于华文的接受程度，以及对于中华文化的认同与态度，探索如何在华文教育模式下进行有效传承、突破困境，有效传播。同时，作者过实证研究中华文化在东南亚传播的效果，把握华文教育的本体特点，探讨把握发展趋势，整合教育资源，提高华裔青少年华文教育质量，同时反思当前国内华文国际教育专业人才培养情况，对提高中华文化在东南亚华人华侨社会中传播效果提出创新性意见和建议。