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D.H.劳伦斯（1885-1930）认为，非理性人学对叔本华和尼采有所扬弃，自成一体。他在论著中对意识的来源、性质、活动及其与育人、做人的关系做了系统阐述。其意识之论是基于对生命本源、宇宙一体和生命机制的直觉感知和对前人的吸收综合，为其育人、做人之论的理据。其生命本源论、宇宙一体论、双重意识论与其婚恋、价值、育人、做人观密切关联，构成了其人学体系。其生命本源、直觉特性、人生价值、教育本质之论与叔本华、尼采有所不同，但却与先秦儒道形成会通。从西西、中西文化视野中考察劳伦斯的人学体系，不仅有助于理解其小说、诗歌和散文，而且有利于把握其思想精髓和历史价值。

老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国成立以来第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等代表作品广受读者喜爱，自成一脉的“京味文学”更是吸引了学术界的一众研究者。 本书细致梳理了作者半个多世纪以来的老舍研究成果，文章长短不一，叙论兼顾，资料翔实，从思想、创作、生活、战时足迹及老舍研究等五个层面，全方位、立体地重现了一代作家老舍的世界全貌。

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本书系第一届广东省中小学寒假书信活动的指导用书。由广东教育杂志社组织编写。《写给孩子的书信课》由“书信人文历史课”“书信写作提高课”“书信名篇赏析课”和“孩子们的书信”四大部分组成。其中“书信名篇赏析课”包括“典籍里的书信”“民国书信”和“红色家书”三个部分。它山之石可以攻玉，希望孩子们可以从先贤的书信作品中汲取精神和文化的养分。“孩子们的书信”是往届参与广东省中小学书信活动的“师兄师姐”的佳作。每封孩子们的书信后面还配有名师对孩子们书信作品的点评。

　　？？“儿童焦虑疏解指南”系列丛书包括《制定日程表》《发挥创造力》《打造静心工具箱》《深呼吸》《为我 的情绪命名》，一共五本，是一套通俗易懂、实用性强的青少年通俗趣味读物。本书专为 6 ～ 12 岁孩子量身定制， 图文并茂，帮助家长和孩子共同探知儿童的心理隐秘，用通俗易懂的语言帮助缓解儿童心理焦虑，疏解孩子在学 习、生活中的各种紧张情绪和不良心理。

幼儿时期既是个性发展形成的关键期，又是培养创造能力最宝贵的时期。这时期的幼儿创造力刚刚萌芽，关键在于开发。因此我们必须重视幼儿期创造力的启蒙教育。这套《创造力训练贴纸书》（6册）正是根据0-3岁幼儿的心理特点和认知特点而设计，其丰富有趣的游戏及贴纸有助于开发幼儿的创造力，激发大脑潜能，为以后创造力的发展奠定基石。

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