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美学原理
作者:王旭晓著
出版社:上海人民出版社
出版时间:2000-09-01
ISBN:9787208034433
定价:¥18.00
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内容简介
本书前言本书共分五编,其内容包括:审美活动与美;审美客体;审美主体等等,全面系统地阐述了美学原理。 本书内容全面,条理清晰,结构合理,讲解循序渐进,通俗易懂,具有较强的科学性、系统性、理论性及可读性,是一册较为实用的美学理论专著,适合不同层次读者的阅读。特色及评论文章节选审美活动的超功利性在于它不需要从实体上占有与拥有对象,只是观赏对象的外形。而物质功利的满足,则不是通过外在事物外形的获得,而是需要事物的实存。
作者简介
暂缺《美学原理》作者简介
目录
绪论 什么是美学 一、美学的建立 二、美学的对象 三、美学的任务 第一编 审美活动与美 第一章 审美活动 第一节 审美活动的发生 第二节 审美活动的特征 第三节 审美活动的本质 第二章 美的本质 第一节
西方美学史上对美的本质的探讨 第二节 当代中国美学家的解答 第三节 美是一种价值 第三章 审美价值类型 第一节 优美与壮美 第二节 悲情、悲剧和崇高 第三节 滑稽与喜剧 第四节 荒诞 第二编 审美客体 第四章 审美各体 第一节 什么是审美客体 第二节 审美客体的主要特手工业 第三节 审美客本的存在形态 第五章 物态审美客体 第一节 自然景象 第二节 人的自然体貌 第三节 各种形式因素 第六章 物化审美客体 第一节 人类的物质产品 第二节 改造过的自然形态 第三节 工艺品 第八章 各类艺术的审美特征 第一节 艺术的分类原则 第二节 空间艺术的审美特征 第三节 时间艺术的审美特征 第四节 综合艺术的审美特征 第五节 语言艺术的审美特征 第三编 审美主体 第九章 审美主体 第一节 什么是审美主体 第二节 主体的审美追求 第三节 主体的审美标准 第十章 主体的审美能力 第一节 审美感觉力 第二节 审美想象力 第三节 审美理解力 第四编 审美心理过程 第十一章 审美心理过程 第一节 审美态度的形成 第二节 审美感受的获得 第三节 审美体验的展开 第四节 审美超越的实现 第十二章 审美愉快 第一节 什么是审美愉快 第二节 审美愉快的层次 第五编 审美教育 第十三章 审美教育 第一节 审美教育理论的形成和发展 第二节 审美教育的性质 第三节 审美教育的特点 第四节 审美教育与人的全面发展 后记
西方美学史上对美的本质的探讨 第二节 当代中国美学家的解答 第三节 美是一种价值 第三章 审美价值类型 第一节 优美与壮美 第二节 悲情、悲剧和崇高 第三节 滑稽与喜剧 第四节 荒诞 第二编 审美客体 第四章 审美各体 第一节 什么是审美客体 第二节 审美客体的主要特手工业 第三节 审美客本的存在形态 第五章 物态审美客体 第一节 自然景象 第二节 人的自然体貌 第三节 各种形式因素 第六章 物化审美客体 第一节 人类的物质产品 第二节 改造过的自然形态 第三节 工艺品 第八章 各类艺术的审美特征 第一节 艺术的分类原则 第二节 空间艺术的审美特征 第三节 时间艺术的审美特征 第四节 综合艺术的审美特征 第五节 语言艺术的审美特征 第三编 审美主体 第九章 审美主体 第一节 什么是审美主体 第二节 主体的审美追求 第三节 主体的审美标准 第十章 主体的审美能力 第一节 审美感觉力 第二节 审美想象力 第三节 审美理解力 第四编 审美心理过程 第十一章 审美心理过程 第一节 审美态度的形成 第二节 审美感受的获得 第三节 审美体验的展开 第四节 审美超越的实现 第十二章 审美愉快 第一节 什么是审美愉快 第二节 审美愉快的层次 第五编 审美教育 第十三章 审美教育 第一节 审美教育理论的形成和发展 第二节 审美教育的性质 第三节 审美教育的特点 第四节 审美教育与人的全面发展 后记
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