新中国大中小学思政课程的历史发展

　　本书重点围绕中华人民共和国成立以来，大中小学思政课程的历史发展，包括：研究思政理论课程的神圣使命；思政理论课程的学科支撑；思政理论课程的团队建设；思政理论课程的资源开发；思政理论课程的教学改革；思政理论课程的课堂展现。等等。