使用是人才成长的硬道理
孩童学步的情形固然是危险并幼稚的，但是别无他法。
人才是在使用中成长起来的，使用是人才成长的硬道理。
毛遂自荐的故事告诉我们：如果要锥子脱颖而出，使用者首先要将它放在兜子里才行。
使用，是成才的钢性程序，是一个不可或缺的过程。具体说，是一个培训的过程、锻炼的过程、鉴别的过程、提升的过程、淘汰的过程、优化的过程，这个过程万万省略不得。
经验告诉我们另一个道理：随着岗位的提升，人的能力往往会随之提升。
人的潜能是巨大的。岗位的提升，将迅速启动人的激情和潜能，但人的潜能开发又是有时限的，过了这个时限，往往便无以开发。
所以，对年轻干部不能求全责备。年轻干部到了高一层的岗位，最初往往经验和能力不够，但这是正常的，甚至是合理的。如果他在很成熟、很胜任了之后才到了这个岗位，只能说明起用晚了、被耽误了。
要允许人在过程中成长。使用，就是让实践说话。不用，怎么知道他行？不用，又怎么知道他不行？
实践又有反复性。一次行，两次行，不一定总行；一次不行，两次不行，不一定总不行。
我们使用的标准其实很简单：总是行的，要坚持用下去；总是不行的，就不能再用了。
至于有时行有时不行的，要视具体情况而定。只要有比他更适合的人选，就不能再继续使用下去了。这就是“劣者下”、“相形见绌者也要下”的道理。
思考：如何区分用人失则与用人失察？
