永生伤害,一次零分坏体验

永生伤害,一次零分坏体验

三毛从小热爱读书,可她始终不喜欢学校的刻板教育,那一门门沉重烦琐的功课,令她感到人生是艰难的。升入四年级,竞争激烈的升学考试将三毛推向了一个以分数论成败的战场,三毛这样写道:“回想起小学四年级以后的日子,便有如进入了一层一层安静的重雾,浓密的闷雾里,甚而没有港口传来的船笛声。那时几束黄灯偶尔冲破大气而带来的一种朦胧,照着鬼影般一团团重叠的小孩,孩子们留着后颈被剃青的西瓜皮发型,一群几近半盲的瞎子,伸着手在幽暗中摸索,摸一些并不知名的东西。”

“一群几近半盲的瞎子,伸着手在幽暗中摸索,摸一些并不知名的东西”是三毛对四年级生涯甚至整个学生生涯最直观有力的概括。她虽不喜欢考场,却仍是懂事的孩子。凭借聪明的头脑,胸中积累的智慧,她一路过关斩将,最终考入当时台湾最好的省女中。家人为此都感到开心,却丝毫没有发现三毛内心深处的失落。她不愿离开快乐的童年,但如果可以,谁不愿永远停留在玩耍是天职的当初。

如果能主动敞开心扉,找父母交流这些沉重的心事,也许三毛就不会越发孤独。遗憾的是,她没有这样做,而是继续装着只属于自己的心事,独自走在人生的旅途。为祝贺她成功考入好学校,她的老师特意在笔记本的扉页留下“陈平同学,前途光明”八个大字。或许其他同学或者父母看到这样沉甸甸的有些“一语定终生”的祝福,会感到满足或是光荣,可那短短一行字对三毛来说,却好像是头上的两座大山,压得她不能喘息。

渴望自由的三毛,就这样被命运摆布着,从此变成一个乘坐公车、被挤在人群中上下课的中学生。她不再有随意奔跑在田间的机会,也无法任性地接触和赞美大自然,在人潮汹涌中,那一张张麻木的脸庞,成为她不得不面对的新生活。孤独和寂寞,又一次侵袭她的生命,在她原本丰富的精神花园里,留下一道不可治愈的伤痕。

与过去的校园相比,新学校更大更明亮,可对三毛来说,却也更苦更暗淡。幸运的是,在这令她感到密不透风的巨大包裹中,还有她最喜爱的作文课。不幸的是,三毛的其他功课并不是很理想。在初二的一次月考中,三毛有四门科目不及格,这让自尊心一向很强的她很难堪,为了提高总成绩,三毛带着一股不服输的劲头,猛磕数理化。事实证明,她的汗水没有白留,经过努力,三毛进步神速,在随后的几场考试里都取得了不错的成绩。

悲哀的是,对她用努力换来的成绩,老师选择不相信。一天,刚下课的三毛被数学老师叫进了办公室。她刚进去,老师就随手将一张初三学生的试卷丢到她面前:“就在这里做给我看。”

三毛瞥了一眼,立马明白老师这是有意难为她,但她仍有礼貌地回答:“对不起,我不会做。”孰料,老师并未就此善罢甘休。“你先回教室去吧。”老师淡淡地说。令三毛没想到的是,几分钟后,老师会当着全体同学的面,彻底击碎自己的心。

上课铃敲响之后,老师来到讲台前,对大家说:“我们班里有位爱吃鸭蛋的同学,老师今天就要请她吃两个。”说完,就拿起毛笔蘸满墨汁来到三毛面前,对着她惊魂未定的眼神,在她的眼睛上画了两个又大又黑的圆圈。刹那间,教室里笑成一团,谁也没有留心到,三毛这位被老师侮辱的孩子,已是心凉如水。

在那之后,素来就对上学感到厌恶的三毛,更加无从适应学校的节奏。上学,像是一道枷锁,狠狠地锁住她对未来的期盼。因为弱小和胆怯,无助与孤独,小小的三毛不能够伤害任何人,于是只好伤害自己。

谁能够想到,在大家都认为的原本应是一片青葱的大好年华,三毛只感觉到通体的冰冷。万幸的是她还有一支笔,可以在纸上尽情抒发自己那无人理解的心境:“想到20岁是那么的遥远,我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了,那么漫长的等待,是一个没有尽头的隧道,四周没有东西可以触摸而只是灰色雾气形成的隧道,而我一直踩空,没有地方可以着力,我走不到那个20岁……”

“吃鸭蛋”事件后,三毛决定做回自己。她很努力地坚持着上课,却会在走到教室前时,身体突然不受控制地晕倒在地。从那以后,三毛但凡是去上学,就会出现极强的心理障碍,最终使她连学校的大门也无法进入。看到女儿如此,三毛的父母一下慌了,这才意识到她生了病。

在父母关切的询问下,三毛道出“吃鸭蛋”的事。说完,她闭上眼睛,准备接受故意逃学的惩罚。但父母并没有为难她,而是告诉三毛先要专心养病。从那之后,三毛对上学始终充满抗拒。多年后,母亲缪进兰提起女儿当初辍学的事情:“在我这个做母亲的眼中,她非常平凡,不过是我的孩子而已,三毛是个纯真的人,在她的世界里,不能忍受虚假,或许就是这点求真的个性,使她踏踏实实地活着。也许她的生活、她的遭遇不够完美,但是我们确知:她没有逃避她的命运,她勇敢地面对人生。”

为了让女儿更好地生活,父亲很快到学校帮她办理了辍学手续。对于一个学生来说,辍学是危险的,因为那将意味着你没有能与社会要求相匹配的文凭,更重要的是无法获取及时的知识,但为了让女儿开心,父母愿意和她达成这次妥协。对人生任性的三毛能有这样宽宏体谅的父母,是多么幸运啊。在《回声》里,三毛回忆道:“没有上学的日子持续了七年。对于一个少年来说,那造成了生长期的一个断层。以后,那七年啊有如一种埋伏在身体里的病。一直到现在,仍然常常将自己禁锢反锁在黑暗中,不想见任何人。当我写到——小小的双手,怎么用力也解不开是个坏小孩的死结那句话时,发觉自己竟然悄悄流泪。”

老师无意的捉弄毁了三毛的学生时代,但她依旧靠自己的努力,慢慢走出那片阴霾。我想,这也算是不幸中的万幸。

读书导航