第5节 发现和保护孩子对文化的激情(9)

高中以后,我们没有过多地干预根儿游戏的时间,因为进行干预的话,他会反抗,他告诉我:“西方的研究表明,男人喜欢游戏,是男人的天性。”有时候我也觉得他说得有道理。在西方,男孩们可以参加童子军,学校有拳击课和练习场所,有体现男人勇敢智慧的橄榄球运动,家庭活动中也会为男孩提供适合男性的活动,而在我们的环境中,男孩们极度缺乏这类适合男孩成长方式的时间和空间。根儿在游戏中常常以武士、军人等男人形象出现,在打打杀杀的游戏中满足自己的雄性欲望。

一次,我问18岁的根儿:“我经常看到报道中说,孩子为了玩游戏会花很多钱,一些孩子就会偷拿父母的钱,你玩游戏怎么不花钱呢?”根儿告诉我网络游戏才花钱,他玩的是不花钱的小游戏。我问:“为什么你没有玩网络游戏呢?” “玩网络游戏除了要花很多钱,还要花很多的时间,我觉得没有意思,我玩游戏只是为了放松一下,干吗要花钱和大量的时间呢,所以,我只玩不花钱的小游戏。” “你们同学有玩网络游戏的吗?”“有啊。”“他们会不会看不起你玩的小游戏?”“我又不在乎他们是否看得起看不起,我喜欢玩什么样的游戏,那是我自己的事情。”根儿在选择游戏的时候,有自己的判断和主见,不会被他人左右,做出了对自己负责任的选择。

对于孩子玩电脑游戏,我认为有积极的一面,首先,这是孩子对新鲜事物的好奇和探究,社会已经进入了网络和游戏时代,让孩子接触当下对他们极其有吸引力的事物,可以保持孩子对世界的探索欲望和求知欲望;其次,玩电脑游戏能够促进孩子智力的发展,要将游戏玩得好,左右手的配合、双手与大脑的配合是非常重要的,游戏可以直接促进孩子的大脑、双手和眼的协调配合能力;第三,游戏可以帮助孩子发展“一心多用”的能力,在游戏中,孩子的大脑要同时指挥左手和右手,还要协调左右手的配合,大脑的分别指挥练就了孩子的一心能够二用,而且能够用好的本领;第四,可以利用孩子玩游戏的过程,训练孩子遵守规则和自我控制能力。鉴于上述对孩子的有利之处,我支持孩子玩电脑游戏。每一次家里换电脑,我们都以游戏需要来配置硬件和软件,到深圳后,他喜欢上了苹果电脑,我们买回了最大号的苹果一体机,满足根儿玩游戏时的视觉欲望。我希望根儿在家里上网和玩游戏,这样我可以掌握他的上网情况,有时候还让他给我们讲讲他的游戏内容,避免孩子接触不健康的网站和游戏。

当初,我们把孩子送到网吧时,朋友们都以一种不可理解的口气责问我:“你将儿子送到网吧?!别人都想方设法不让孩子进网吧,你是哪根神经出了问题?!”现在还是有父母会问我:“你这样做不担心孩子将来有网瘾吗?”事实证明,根儿现在不但没有网瘾,还能够对自己玩游戏做出负责任的选择。

当孩子沉溺于电脑游戏,正常生活、工作和学习被严重影响到的时候,就成为了网瘾者。电脑游戏不是产生网瘾的根本原因,更多的网瘾孩子是因为缺乏家庭的温暖,缺乏父母的关爱,童年的文化敏感期被破坏,导致没有建立积极健康的爱好,家庭教育和学校教育不当给孩子带来的低自尊人格,无法从现实生活中获得成就感,游戏中的成就能够满足网瘾者精神愉悦和生命价值实现感的需求。由此,如果只是将网瘾者与电脑游戏隔离,想让网瘾者脱离网瘾,是不可能的。网瘾真正的病根在孩子的人格建构上,而不是在电脑游戏上。

一些父母没有看到游戏给孩子带来的正面发展,夸大电脑游戏的危害,阻止孩子接触电脑游戏,这样做给孩子的发展带来了负面影响。首先,孩子对新事物强烈的探索欲望没有得到满足,成人的阻止并不能够让孩子失去对游戏的好奇心和探索欲望,反而让孩子对游戏的欲望如地下不停翻滚的岩浆,终会有火山喷发的一刻,一旦喷发便势不可挡。这就是为什么一些孩子进入大学后,脱离了父母控制便沉溺网吧而荒废学业的重要原因;其次,父母失去了教导孩子在游戏中学会管理自己的重要机会,孩子一旦接触电脑游戏,便失去了自控能力;第三,孩子对于父母阻碍自己接触电脑游戏不满,亲子关系因此受到影响;第四,孩子感觉自己落后于同龄人,缺少与同龄人交流的话题,产生自卑心理;第五,孩子可能出现背着父母到网吧玩游戏的行为,给孩子带来危险。

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