2.要学着做个“懒”家长
我一直秉承施爱有度，理性教子。在和妻子培养女儿的过程中，不时地告诫自己：让自己懒一点。
妻子平时做事本就随意，自有了我这样的教育理念后，就越发“懒散”了。依依坐在床上对坐在沙发上的妈妈喊：“妈妈能给我倒杯水吗？”她妈妈屁股都不抬：“宝宝自己去吧！”
她妈妈靠在沙发上吃桃子，吃完后会高举着桃核喊依依：“宝宝，帮妈妈扔到垃圾桶，好吗？”依依屁颠屁颠地给妈妈帮忙，她妈妈会竖起大拇指夸她：“宝宝真能干，都能帮妈妈干活了！”于是，孩子会觉得自己很有本事，连妈妈的活都能帮干了。
妻子经常对朋友讲起孩子练舞蹈时，自己的“懒惰”招致的误会。那是依依4岁的时候，为了培养孩子的气质和促进身体发育，以及对孩子意志力的培养，给她报了一个舞蹈训练班。开始学舞蹈，每天妻子把孩子送去，就站在旁边看依依笨拙地脱衣服、换舞蹈服。去接依依的时候，也照样坐在旁边等，无论依依穿得有多慢，有多费劲，她也不伸手帮忙。其他的妈妈都忙得满头大汗，可她悠闲得很。
时间长了，竟然有家长悄悄议论：“这肯定不是孩子的妈妈，要么是保姆，要么是后妈，太不称职了！”而当确定真是亲妈妈以后，勤快的妈妈们都用不满的眼神看她，怎么能这么当妈妈呢？太懒了吧？太狠心了吧？
妻子就是这样“懒散”地把劳动、照顾自己的机会给了依依，自己轻松了，孩子也成长了，大人和孩子都收获了一笔财富。
有些家长眼睛只盯着孩子的学习，把提高成绩放在教育孩子的第一位，对孩子的一切都包办代替，而对于自理能力的培养，实在是漠视了又漠视。事实上，让孩子自己的事情自己做，不仅不会影响学习，而且对于提升孩子的能力、提高学习效率还有帮助。所以，当孩子长时间学习之后，提出要自己做一些事情或帮妈妈做家务时，即便只是出于让孩子的大脑得以休息的目的，也不该拒绝。
大部分家长认为，孩子上学的时候，只要把学习搞好就行，做家务这样的事情长大了自然就会了，何必现在牵扯孩子的精力？这种思想还是建立在“学习第一”的基础上，导致的后果是孩子即便长大了也不会照顾自己。做家务或许学会了，可是依赖性可不是一天两天能改变的，独立意识和能力也不是立即就能生成的。
