制定检查规定执行情况的方法
制定规定的时候，最好也事先制定检查的方法，以及完成任务应得的奖惩。检查应该由父母来执行，但是什么时候检查及怎样检查就要完全按照孩子的意见。检查规定的执行情况最好每天都是同一个时间。如果父母喜欢拖拖拉拉，拖延2至3天才检查一次，那孩子也会马马虎虎地完成任务。如果常常发生父母忘记检查的情况，那么一般都是因父母忙碌所致。
有一位母亲说，在检查孩子执行规定的过程中，她感到有些愧疚。作为大人，她每天用5分钟的时间来检查作业都觉得很难持之以恒，而一个孩子每天都要在繁忙的课程之余，遵守这些规定，肯定承受了不少的压力呀！检查的方法中应该规定，怎样做才算是完美地完成任务。标准不明确很容易引发孩子和父母间的争吵。以“做一套语文练习题”为例，在孩子看来，只要做完一系列的题目就算是执行了规定，但是在父母看来，因为孩子有明显的敷衍心态，所以不算执行了规定。于是，父母会要求孩子重新写一遍，或者就算他今天没完成计划。这时，孩子就会感到委屈，会觉得父母非常刻薄，进而对遵守规则也失去了兴趣。针对这个现象，双方需要事先协商，规定做对全部题目中的多少道题，字迹要工整到什么程度才算是完成了任务。如果是10道题目，不必一定要10道题目都答对，要根据题目的难度和孩子平时的表现，可规定只要“答对七道题目以上”就行了；对于字迹的要求，与其笼统地要求字迹工整，不如在孩子过去的练习纸中找出一页写得比较工整的来当做标准。
检查规定执行情况的时候，做得好的时候就贴上三个标签，以示鼓励；虽然付出了努力，但却只遵守了一些规则的时候就贴上两个标签；没有努力遵守规定的时候就贴上一个标签。其中，完全没有遵守规定的那一天，为了证明父母检查过，还是要贴上一个标签。当然，不必非要使用标签，也可以用父母的印章、签名或小圆圈等标记。认真遵守规定的时候，一定不要吝惜称赞，但没有遵守规定的时候也不能一味责骂孩子。这时要用客观的态度告诉他：“今天没有遵守规定，所以得不到更多的标签。”
有时也会出现孩子过了时间没有完成任务，但是吵着说现在就要开始做，而且一定要给他贴标签的情况，在这种情况下如果没有充分的理由，最好不要接受孩子的要求。检查的时间事先已经定好了，而且是和孩子一起规定的，所以要让孩子意识到找借口是没有用的。就算承认有客观的原因，也不能给满三个标签，而是只给两个或一个。这是为了让孩子领悟规则的重要性。
