“近朱者赤，近墨者黑。”这句话形象地说明了环境对人的影响是广泛而深刻的，有时甚至是决定性的。因此，致力于创造一个美好的环境来塑造孩子们的美好心灵，使他们成为积极向上的、有益于社会、有益于人民的人，就是我们施教者，包括家长所应该做的。两千多年前的平凡妇女孟母超乎寻常地对孟子施以三迁之教，使孟子成为“圣人”，实属难得，难怪刘向将其编入了“列女”行列。用今天的说法，孟母也该算是教育行家了。今天的我们也该认真地学习孟母的做法，当然，要较之更为积极地来做，将“迁”改为“创造”，给孩子创造一个美好的环境。使孩子在美好的环境中受到熏陶，受到润物细无声的影响，这样孩子才能健康、茁壮地成长。
成长链接：为孩子塑造一个良好的成长环境
成功的早期教育一定要给孩子创造丰富多彩的生活，这是孩子快乐进取的物质基础。环境具有强大的影响力，它给孩子耳濡目染、潜移默化的力量，环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色，孩子在不同的环境中会长成不同的个性。孩子成长需要哪些环境，父母又该如何给孩子建设一个有利于成长的环境呢？
人际环境——民主、平等、和睦、欢快、恬静；智慧环境——丰富、整洁、优美、爱阅读、爱提问、爱操作；意志环境——规律生活、自我控制。
让孩子养成良好的行为习惯。父母可以和孩子一起制订各种作息时间，如早起、早锻炼，制订作息时间表有利于孩子养成有动、有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做到不催促、不提醒，培养孩子的责任感和坚持力。3岁以后的孩子看什么电视，父母要事先与孩子商量好，以儿童节目为主，在规定的时间内不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后的孩子每天以20～30分钟为宜。当孩子逐渐长大，还要教给他怎样用钱，怎样节约，怎样存放钱，鼓励他买书和智力玩具、援助他人等。父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具，再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。生活环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境中要有色彩鲜艳的图案、美丽的风景画、优美的书法作品，“好宝宝表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子安排一个锻炼身体的环境。一家人要经常读书、讨论，一起动手做游戏和小实验，并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子，父母可以每天设立20分钟的“静悄悄”时段，各人在自己固定的位置专心做事情，不说一句话，事后评定孩子的表现情况。
美国著名心理学家若森查教授做过这样一个有趣的实验：有一次，若森查教授来到了一所普通中学，在班里随便了解了一下情况，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生的智力比一般学生要高出许多。过了一段时间，若森查教授又来到这所中学了解情况。奇迹真的发生了！那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。若森查教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们感到很意外。
为什么会出现这种现象呢？原来是“自信”这一神奇的魔力在发挥作用。若森查教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的威望，老师对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而那几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，也提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。
