既然评价标准开始量化，就意味着评价一个人变成了一种技术活儿，这就需要有掌握这门技术的专业人士来操作。
这种专业技术人员，称为中正，也就是人物品评官，或者叫做人才评委。州设大中正，郡设中正，专门负责寻访和考察辖区内的知识分子。
中正给考察对象定完等级打了分后，中央吏部就根据考察结果，授予相应官职。
九品中正制的命运，比察举制好不到哪儿去。随着运行时间的延长，品评标准也在渐渐地发生变化。原来看重的才德，到后来变得一钱不值，对于被考察对象来说，有一个高干老爹，胜过学富五车。
老百姓又走回了原点，仕途之门被再次紧闭，而且不见“犹抱琵琶半遮面”的含蓄（所论必门户，所攻莫贤能）。社会强势与弱势之间，再次被鸿沟无情分隔，正所谓“上品无寒门，下品无势族，高门华阀，有世及之荣，庶族寒人，无寸进之路”。
只要人沾手，腐败没理由。在自私贪欲面前，没有可行的监督机制，以人为评价标准的选官制度，最终都难免沦为强势群体走向仕途的专用通道。
生于忧患，死于安乐。垄断之后，由于缺乏竞争，官二代或者官N代，总归要走向没落和衰败。结果，往往虎父生犬子，甚至兔子。
弱势群体的希望，始于隋朝。
隋文帝杨坚于587年开科取士，首创考试之法；隋炀帝杨广于606年首创进士科，试策取士，以成绩论英雄，正式建立起科举制度。
察举制和九品中正制说到底是一种保送制度，操作起来容易走向封闭。比较而言，科举制是开放的，向全社会敞开公平的大门。
从此，有志做官的人，无须地方政府和官员的推荐，都可以自己报名参加定期举行的全国统考，科目自选，路费自负，以成绩论英雄，博取做官的资格。
