教师的第一角色是“骗子” 把孩子骗出自信、骗向成功。
林华民有一天，正在读小学三年级的儿子放学回来哭丧着脸对我说：“爸爸，同学们都笑我三角眼 ”我抚摸着儿子可爱的小脑袋对他说：“小司令（我儿子小时候的外号）你等会儿，老爸到电脑室去一下 ”不一会儿，我高兴地对儿子说：“小司令，老爸刚才上网查了，根据专家研究表明，三角眼是聪明的象征。你看你爸我不也是位聪明的三角眼吗？”听了我的话，小家伙脸上露出了一丝笑意。
第二天，前脚刚迈入家门的儿子就兴高采烈地对我大声喊道：“爸爸，爸爸，今天同学又说我三角眼，我对他们说 我爸说了，三角眼是聪明的象征 。”直到今天我的儿子仍然保持着他从小就有的自信与乐观向上的性格。
在一节物理课堂上，一位年轻的男教师面对一位对物理一窍不通的学生说：“看着你的解题过程，我就知道你是个读书的料 ”这位物理教师就是我。在课堂教学中，我常常带着红笔巡视课堂，对学生的课堂练习与表现给予恰当的激励性评价。事实上，在我从事的二十多年教育生涯中，这类“骗”学生获得自信的教育案例不胜枚举。
许多教师都会认同这样的观点：让学生获得自信与成功，就是对教师的最大奖赏。这也许就是教师职业与其他行业的最大不同，也是教师职业最吸引人的地方。教育的任务不仅仅是传授知识给学生，更重要的是让学生获得对学习与生活的自信心。
不少教育专家都认为，教师应成为学生学习过程的组织者、引导者，但许多教师不自觉地继续扮演着课堂的“主宰者”。我认为，比引导者更高一级的角色是“诱导者”，通俗地说就是“骗子”。众多教育经典案例与长期的教育实践证明：教师的第一责任就在于把学生“骗成”自信的人、快乐的人、成功的人。因此，我认为最好的教师就是最大的“骗子”、最高明的“骗子”。因此，教师的第一角色是“骗子” 把孩子“骗”出自信、“骗”向成功。
