上高中后，兄弟俩的成绩依然不错，一度在班上领先。在大家羡慕的眼神中，兄弟俩却由自信转向了自负，有点儿不思进取了。2004年11月，学校组织高三学生参加全国中学生化学和物理奥林匹克竞赛。兄弟俩被学校选中，他们得知消息后，却十分紧张。哥哥林志杰对弟弟林志瑞说：“我们这次如果参赛拿不到名次，一定会受到同学的嘲笑。”弟弟也倍感压力地说道：“不光同学们会笑话，老师也会对我们失望呢。”兄弟俩最后达成共识，拒绝参赛。
班主任没料到兄弟俩会不参赛，心里一急，马上打电话给他们的父亲林海洋，希望他说服兄弟俩参赛。
父亲林海洋在来学校途中，左思右想，突然想出了一个好主意。到学校后，他并没有一下子把兄弟俩都找到跟前，而是先找到大儿子林志杰，对他说道：“志杰，你和志瑞都是我的儿子，俗话说‘知子莫如父’，这次竞赛你不参加，其实志瑞最高兴呢！”
“他高兴啥？”林志杰不明白。“他就少了一个强有力的竞争对手啊。”父亲林海洋说到这儿，故意停顿一下，瞧了一眼林志杰。林志杰的脸一下子急红了，他闷闷不乐地说：“难怪他竭力劝我不参赛，原来他留了一个心眼呀！不行！我不能让他得逞，不能输给他……”
林志杰的自言自语让父亲林海洋差点儿乐得笑出声来，他乘势“火上浇油”：“对，志杰，我就觉得你比志瑞强，你一定不会让我失望的，我等着你的好消息。”林志杰果然中了父亲的“激将法”的计，他当场表态道：“爸，你放心，我不仅要参加竞赛，而且还要拿到好名次。”
林志杰哪里知道，30分钟后，父亲几乎用同样的话激将了弟弟林志瑞。林志瑞听了之后也像林志杰一样先是惊讶，后是不平，他也下了决心，一定要参赛，与哥哥一比高下。
为了能赛出好成绩，打败对方，兄弟俩都铆足了劲，他们除了上课专心听讲外，课外时间也各自到图书馆刻苦钻研。1个月后，竞赛成绩下来了。在全国中学生化学奥林匹克竞赛中，兄弟俩都得了91分，荣获江苏赛区一等奖。更让师生们吃惊的是，他们的物理竞赛成绩也相同，都是86分，荣获选拔赛二等奖。
父亲林海洋得知这一喜讯，非常高兴。当他发现两兄弟暗暗较劲、彼此之间的沟通越来越少时，他就启发兄弟俩正确认识竞争与合作的关系。林海洋鼓励兄弟俩之间比思想、比学习、比纪律、比团结、比进步。让他们兄弟俩明白：竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应该相互嫉妒，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神，单枪匹马的强者是孤立的，也是不易成功的。从此以后，兄弟俩常常在一起温习功课，形成了一种你追我赶、互相学习、共同进步的新型关系。2005年6月7日，一年一度的高考开始了。一场场考下来，两兄弟相约一起报清华大学。7月25日，清华录取通知书如愿送到兄弟俩的手中。
两个儿子成功地考入清华大学，让父亲林海洋喜泪涟涟。当众多家长向他取经时，他说的最多的一句话是“让两个儿子一起入学，比学赶帮，省了不少心呢！”
毋庸置疑，竞争是激发青少年潜能的有效催化剂。引入适度的竞争，能激发青少年的学习热情，有利于青少年的健康成长。曾有教育专家对某校小学五年级两个班的学生进行为期10天的加法练习，每天练习10分钟。其中一班为无竞赛班，他们只是凭自己的学习态度做练习，无其他诱因。另一班为竞赛班，他们的学习成绩每天都被公布在墙上，给进步者和优胜者都标上红星。最终结果显示：竞赛班的成绩一直呈上升趋势；无竞赛班的成绩在前五天呈下降趋势，以后开始缓慢回升。这就是说，竞赛班的成绩远远超过无竞赛班。
