第八篇 社交力培养第二步:做礼仪小达人

第八篇 社交力培养第二步:做礼仪小达人

良好的社交力,第一步是给对方留下不错的印象,彬彬有礼的“小绅士”、“小淑女”总会第一时间吸引别人的眼球。

沟通能力和社交能力在当今社会显得越来越重要,学会沟通,是孩子学会学习、生活、合作及与人共处的前提。良好的沟通有助于孩子个性、语言、智力等方面的发展,能帮助孩子建立良好的情绪、情感,有助于孩子融入社会、获得成功。

社交礼仪有许多,在吃、穿、坐、立、行、言等方面都有基本要求,例如:当家里有客人时,衣着尽可能整洁大方,不要穿拖鞋和小背心;与人握手时,不要戴着手套等。父母要及时提醒孩子“站有站相、坐有坐相”,站立时不要东张西望,与人说话要目不斜视,眼神不能游移不定;女孩子说话要轻声细语,尤其是在公共场所。如果你不告诉孩子这些基本常识,他们自然就不懂。孩子不懂礼貌,根本原因就是父母平时缺少社交礼仪的教育。

日常生活中的示范最重要。

英国的家庭教育素有“把餐桌当课桌”的传统。从孩子上餐桌的第一天起,家长就对他进行“进餐教育”,目的是培养孩子养成良好用餐习惯、学会进餐礼仪。

餐桌是对孩子进行礼仪教育的最佳时机,告诉孩子吃饭时不要大声喧哗或敲击碗筷;待长辈入座后,晚辈才可以入座,等人员到齐后方可就餐;注意坐姿,不能歪斜着或趴着,边玩边吃也是不对的;咀嚼食物、喝汤时不要发出声响,不能在碗盘里乱拨,夹不到的菜要礼貌地请别人帮忙;如果忍不住想咳嗽、打喷嚏,不能对着餐桌;如果在外聚会用餐,无论菜的味道是否符合口味,都不能评论菜的味道不好,那样会使主人难堪;吃完后,要向长辈打招呼才可以离开;不要用嘴含着筷子或勺子,不能用手抠牙齿。

对于男孩子来说,除了有聪慧的头脑,更需要宽容、豁达的品格,“小绅士”懂得为他人服务,如就餐之前为邻座的人拉开椅子,或是在上车前抢先一步替对方开车门。

节假日的迎来送往是个好机会。

节假日是人们来往的密集期,也是对孩子进行礼仪教育的好机会。无论是客到你家,还是去别人家做客,都请认真打扮你和你的孩子。孩子可以从你认真的态度里读出聚会的重要性和意义,镜子中的完美形象会让孩子信心百倍。

在社交场合,父母给孩子做出的榜样,是孩子获得社交力的绝佳途径。安排热闹的聚会、与朋友开心交谈、送给朋友礼物,这些都会起到示范作用,对孩子的性格塑造有很大好处。

家里来客人时,你要鼓励孩子主动、亲切地和客人打招呼;客人落座后,让孩子做些简单的招待工作,如倒水、拿水果之类;在大人们交谈时,要让孩子明白,保持安静才是有礼貌的,来回走动、随便插话是对客人的不尊重;客人离开时,你可以和孩子一同送客。

你和孩子去别人家做客,要指导孩子按了门铃后,安静地站在门口等待,直到主人开门;进门后,引导孩子主动问好,把脱下的鞋子摆放好;孩子受到招待,记着要说声“谢谢”;如果孩子发现了感兴趣的东西想玩,一定要经过主人同意,玩过之后要把东西放回原处。

从现在开始,带着孩子出席重要聚会,相信你家的“小绅士”、“小淑女”会让大家眼前一亮。这也是和孩子共同成长,培养“小小社交家”的最佳体验。

6个关键行动提升孩子的口语表达能力。

行动1:针对孩子整天上网、不爱说话的问题,可以控制好孩子接触电脑的时间。你可以限定每天上网时间为两个一小时。

行动2:锻炼孩子的胆量。鼓励他们唱歌或朗诵短诗让家人欣赏,鼓励他们在亲友面前讲笑话,或是分享在旅行中的经历。

行动3:让孩子速读和背诵。速读的目的在于锻炼口齿伶俐、吐字清晰。

行动4:让孩子重述小说或电影、电视剧的故事,尽量将长故事浓缩成“短篇”。

行动5:孩子一般说话较快,不必要的关联词多,你应该耐心帮助和鼓励,注意纠正语病,然后让孩子重新说,直到表达正确为止。

行动6:多和别人交流。比较年长的孩子可以参与非正式讨论,训练辩驳能力,或者鼓励孩子上台演讲、参加辩论会。

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