名家文集
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文史杂录周越然暂缺简介...
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吕思勉白话中国史·中古卷·汉唐强音吕思勉 著《吕思勉白话中国史》分为《吕思勉白话中国史.上古卷.华夏初兴》《吕思勉白话中国史.中古卷.汉唐初音》《吕思勉白话中国史.近古卷.宋元兴亡》《吕思勉白话中国史.近世卷.明清流变》《吕思勉白话中国史.现代卷.民国何为》系列5本,是第一部用白话文写成的具有完全意义的通史,分别讲述了各个阶段的政治史事、社会经济、文化现象,还叙述了各国与中国的关系。该版本以1923年商务印书馆初版为底稿,为了更方便理解和阅读,将民国纪元改为公元纪年,对有变化的地名也做了详细标注,并对文字做了全新精校。
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白居易文集(第1卷)白居易 著,刘振鹏 主编“文章合为时而著”,“诗歌合为事而作”诗歌主张的提出者。一位伟大的现实主义诗人,他的诗歌题材广泛。形式多样,语言平易通俗。作品针对当权者的弊政,反映人民疾苦,深刻地揭露了社会矛盾。
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走向五大洲:江亚平国际新闻作品选江亚平 著作者从事国际新闻报道工作30余年,曾在埃及、南斯拉夫、英国、印度、澳大利亚和加拿大任首席、常驻记者,曾走访过50余个国家,足迹遍布五大洲。本书是作者这些年陆续写下的国际新闻作品选,文章基本上都是通过新华社的通稿或所属报刊公开发表的,是作者在国际新闻写作中的实践和探索,对提高新闻从业人员通讯写作水平有一定的参考帮助作用。
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我喜欢这世界,也喜欢你庐隐本书收录了庐隐创作的经典散文和小说。这些作品有的反映青年人不甘醉生梦死的苦闷,有的反映知识女性在情感世界中的徘徊、感伤,有的反映黑暗社会中女性所面临的生存困惑。透过这些作品,我们可以寻到庐隐“游戏人间”的踪迹,“飞蛾扑火”的勇气,同时也可以听出一个挣扎在时代车轮碾压下的女性的怨诉与哀吟。
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小小说30年:中国当代最具影响力的120篇小小说(精华本)杨晓敏 主编杨晓敏编著的《小小说30年(精华本中国当代最具影响力的120篇小小说)》筛选名家精粹,博采众长,以一个个小镜头折射出生活的本质及人物的精神世界,情节一波三折,起伏跌宕,发人深省。一个画面,一声赞叹,一番对话,人物内心的一颤动,凝聚创作契机,藏而不露,委婉含蓄,可谓“借一斑而窥全豹,以一目传尽精神”。找一个安静的午后,一杯清茶,听花开的声音,品《小小说30年(精华本中国当代最具影响力的120篇小小说)》中的真情流露,人生百味。小故事,大性情。
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穿越人海拥抱你苑子文,苑子豪 著即使一个人,也别害怕,因为两个人是陪伴,一个人是勇敢。 别放弃那些美好的信仰,别回头,别怀念过去的时光,别自我责怪。 我希望你可以接受意外,接受失败,接受付出得不到回报,接受背叛,接受现实的残酷,接受不被人理解。 但无论如何不要投降,不要改变信念,不要畏惧,不要退缩,不要迷失自己。 你要始终相信会有好事发生,相信认真善良会换来好运气,相信爱与被爱会在春天出现。
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海明威经典作品中的《圣经》文体风格贾国栋 著本专著根据英国著名文体学家理奇所提出的文学文体分析模型,借用语料库语言学的方法,集中从《圣经》文本和海明威文本的词法、句法、篇章和修辞四个维度比较它们之间在遣词、选句、谋篇和修辞的异同,并进行了详尽的分析。研究结果认为,海明威的文体风格在如上四个方面的确存在着一定的渊源关系,海明威作品在很大程度上继承了圣经文学的文体传统。
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鲤·写作课张悦然 编《鲤·写作课》是给文学青年的信念之书。我们心怀敬意地邀请来一些当代文学的探索者,在本书中谈论创作时对他们而言至关重要的事物。唐诺、张定浩、双雪涛、陈卫从自身经验出发,分享在语言、阅读和自我训练等方面的心得。深入西方文学场景*前线的颜歌,为我们发回那里的信息;钱佳楠翻译的爱荷华作家工作坊主任关于创意写作课程的文章,则提供了这个传奇项目的内部视角。《伦敦书评》等英文刊物的撰稿人盛韵谈论为外媒撰写非虚构作品时的要点;将华语推理写作重新推上巅*的香港作家陈浩基、国内著名科幻作家飞氘,则分享了各自在类型写作领域的经验。 麦克尤恩接受了自己在中国的译者和编辑黄昱宁的采访,细数自己的创作历程,也为如何从短篇小说写作过度到长篇提供了建议。 在本书中,“匿名作家计划”最终辑隆重亮相,在《鲤·匿名作家》《鲤·时间胶囊》中保密了两辑的参赛人员名单也在此一并公布,为这场旨在“回归写作的原点,只看作品,不看作家”的文学竞赛画上完满句号。
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中国现代文学经典1(1917-2000)朱栋霖 主编,张福贵 本卷主编本选本强调教学实用性。考虑到高校扩招,各校学生多而图书少,本选本选录了几篇重要的中篇小说与多幕剧,以供教学之需。有一些文学名篇,已被现行中学语文课本列为精讲篇目,又被各种选本多次选录,为节省篇幅,本书一般不再重复选入。长篇小说是现代教学的重点之一。限于篇幅,长篇小说不能入选,分别存目于第一卷、第三卷选篇目录之后。存目作品在于组本课程教学提供一个基本阅读书目,任课教师可根据各校教学情况与学术特点,选择其中部分作品指导学生阅读。我们不主张提供长篇小说的故事梗概,为的是引导学生直接阅读原著。全书四卷:第一卷 小说(1917-1949)第二卷 诗歌散文戏剧(1917-1949)第三卷 小说(1949-2000)第四卷 诗歌散文戏剧(1949-2000)