七、秋倩转学
再有一个学年秋倩就要升初中了，可她现在上的学校是一所完小，没有初中，而要在当地上，就得到位于城北的城关高中。这所学校建在郊区的一个小山包上，风景倒是不错，但就是离鲁骥民家比较远，有四五华里的路程，还要翻越一条铁路，如果中午回来吃饭，夏天天长还好说，冬天天短，上午十一点半下课，下午两点就要上课，时间非常紧张。想到自己年纪大了，老伴又半瘫在床，家里不能长时间离开人，鲁骥民就给红雲写了封信，让她找一个好一点也近一点的学校。
那年，红雲所在的单位虽刚刚从湖北武汉搬迁到了安徽的淝城，但企业机关的办公大楼、文化宫、幼儿园、医院、学校等早在三年前就开始筹建了，如今虽说机关干部办公还暂借家属区的宿舍楼里，但学校已经建成，设有小学部和中学部，其中中学部既有初中也有高中，正在上学的职工子弟们也都陆续从各地转过来，开始在新的学校上课。与济水当地学校不同的是，当地学校还是春季招收新生，但在局属的子弟学校已经实行秋季招生了。
接到父亲的来信，红雲也没有到局教育处问问情况，就给父亲写了回信，让把小倩转到淝城来。在她看来，三女儿秋瑾虽然出生后也放在了邵松阳的宁海老家，但从会走路后就跟随自己，基本上算是她在工地上带大的，先是在云南上了两年小学，机关搬迁到淝城时自然也就把她带了过来。
常言说，“最刁不过三尖子”，意思是无论在哪个家庭，第三个孩子都比较“刁”，从好的方面说是脑子聪慧、思维敏捷、办事利落，从不好的方面说就是刁横、刁滑、刁蛮、刁钻，鬼点子多，得理不让人。优点很扎眼，缺点也很明显。男孩子是这样，女孩子也是这样。对小女儿秋瑾的优点，红雲自然是喜欢有加，但对她的缺点，红雲觉得教育和引导所能收到的效果非常有限，更多的是叹息和无可奈何。红雲明白，三个女儿相比之下，秋瑾身上流的更多是她自己的血，或者说本来就是她秉性的遗传。记得有一次，秋瑾语文考试没有考好，任课老师打电话把红雲叫到学校，也不给红雲让座，劈头盖脸就把红雲训了一通，就像训自己的学生一样，完了还不听红雲的解释，就叫红雲“回去好好管管”。走在回家的路上，红雲这个气越聚越多，连步伐都迈得既重又快，进门后不由分说，把秋瑾一把拉过来按到沙发扶手上，扬起巴掌就噼里啪啦地打起来，边打边诉说其中的原委。可秋瑾并不服气，一边哭喊一边使劲地挣扎，挣脱开之后就与红雲对打。一个十一二岁的女孩，那点小身板当然打不过如狼似虎年龄的红雲，但她善动脑子，趁红雲不备，照着她的胳膊“嗷”地就是一口，虽说招来的是一阵更猛更重的捶打，但过后红雲到卧室偷偷捋起袖子一看，四个牙印拼成的一个半个圆圈显而易见，并且火辣辣地痛。此后，她再教训这个小女儿，常常是投鼠忌器，有所顾忌。红雲有时候就想，得找个办法来镇住这个“小祖宗”。
看了父亲的来信，红雲打心眼里并不情愿让秋倩到跟前来。在她的心目中，秋倩不仅是个多余的人，而且还是一个扫帚星，见了秋倩她就会心烦、恼火，但想到“他山之石，可以攻玉”，红雲灵机一动就有了办法：何不趁机把秋倩弄过来，一来解决了她的上学问题，二来也多个帮手，协助她管教管教小三子。如果再管不好，她就拿秋倩是问。当然，这个真实的想法是不能对邵松阳明说的。所以，红雲让邵松阳看了看信，然后并不征求他的意见就断然做出决定说：“就把秋倩转来吧。”
为了使秋倩的课程在新的学校里能够衔接上，鲁骥民在回信中特意交代，让秋倩提前到新学校上课。于是，秋倩就来到淝城的铁路子弟学校，在五年级里当了半学期的插班生。
