四
余惟以是非为前提，利害在所不顾。
——竺可桢
岁寒，然后知松柏之后凋也。浙大西迁广西宜山时，疟疾疫情肆虐，日机狂轰滥炸，浙大面临西迁途中最为困难的时期。在泰和刚刚丧妻失子的竺校长，强忍悲痛，以顽强的意志和非凡的智慧，用“求是精神”为风雨飘摇中的浙大挺立起屹立不倒的精神风骨。1938年11月19日，竺校长在宜山主持召开校务会议，根据他的提议，经校务会议议决，学校正式确定以“求是”为校训。竺校长先后在多次演讲与论述中阐释“求是精神”的内涵，“求是精神”是科学精神、牺牲精神、奋斗精神、革命精神。竺校长不仅是“求是”校训的倡导者和制定者，更是终生践行“求是精神”的楷模。“只问是非，不计利害”，竺校长平日的为人处世即是对“求是精神”最为生动的注解。
竺可桢题写的“求是精神”
1942年1月16日，浙大学生在遵义举行“倒孔运动”示威游行，为避免军警与学生发生冲突，竺校长劝阻学生无效后，竟以国立大学校长的身份走在游行队伍的最前头。1947年10月，浙大学生于子三被国民党特务秘密逮捕后杀害，国民党当局对外宣称于子三系自杀，竺校长大义凛然地向《申报》等记者阐明于子三事件的事实真相，并称于子三“作为一个学生，是一个好学生，此事将成为千古奇冤”。他的言论一出，国民党当局陷于一片被动。铁骨铮铮，民族脊梁，竺校长以身作则践行了他心中科学家应取的态度“：不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。”在竺校长的身体力行下“，求是精神”在浙大形成一股勇往直前、攻无不克的强劲精神力量，这是竺校长留给我们的永恒精神财富！
竺可桢．竺可桢日记［M］//竺可桢全集（第6卷）．上海：上海科技教育出版社，2005.
竺可桢．科学之方法与精神［M］//竺可桢全集（第2卷）．上海：上海科技教育出版社，2004.
