序

很高兴读到山西师范大学外国语学院孔瑞老师《“后9·11”小说的创伤研究》一书的书稿！孔瑞老师当年在北京大学外国语学院读研究生时就对当代美国小说感兴趣，她现在完成的这部学术专著很好地反映了她这些年在这一领域辛勤耕耘所取得的巨大进步。

《“后9·11”小说的创伤研究》的话题很新。它研究的都是过去十余年间发表的有关“9·11”恐怖袭击所造成的心理创伤的小说。有的作品，比如洛丽·摩尔的《楼梯口的门》和杰伊·麦金纳尼的《美好生活》等，在国内还没有受到多少关注。另外，“后9·11”小说研究尽管在国外较热，在国内还是一个很新的领域，现有的研究中还缺少孔瑞老师所追求这种广度和深度。

《“后9·11”小说的创伤研究》的方法很新。孔瑞老师所选的研究对象并不局限于美国作家的代表作，还有英国、爱尔兰等国作家的代表作，从而使她的研究具有了较为宽阔的国际视野。孔瑞老师还试图把新兴的创伤理论用于“9·11”小说中创伤心理和创伤叙事的解读，有效地增加了其研究的理论性和思想性。

《“后9·11”小说的创伤研究》很好地体现了孔瑞老师踏实、严谨的治学态度。她所收集的有关资料非常丰富，对作品有深入、细致的研读，为研究打下了坚实的基础，使立论获得了翔实的证据。而这一切都是她在极为有限的课余时间、在科研条件并非优越的环境里完成的，令我十分感动。

总之，我非常欣赏孔瑞老师在“后9·11”小说研究这一新兴领域所做的宝贵努力，也衷心祝愿她在学术研究中取得更多的成绩。

是为序。

刘建华

2015年3月于北京大学英语系