教养之道
1.阅读改变人生。蔡元培曾是封建科考体制内的佼佼者，后来却成长为疾风骤雨似的革命战士，究竟是什么促成他人生的这种戏剧性转变呢？答案就是阅读。17岁以前，蔡元培的阅读范围是清政府指定书目，因此，思想也被拘囿在这个范围内，这时，他是一个循规蹈矩的儒家书生；17岁后，他的阅读从儒家传统经典，扩大到介绍中西方先进思想文化的书籍，从此，眼界始宽，思想也逐步发生改变，最终挺立时代潮流，抒写了一曲荡气回肠的英雄赞歌。
常常有许多父母存在这种疑惑，为什么孩子在小学阶段成绩很好，升入初中或高中后就后劲不足了呢？其实原因很简单，就是因为孩子缺乏良好的课外阅读。正处于智力发展关键时期的孩子们，每天捧着几本枯燥的教科书反复咀嚼，不仅破坏了学习的胃口，更是遏制了思维发展和想象的空间。
教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”
2.父母威严而有慈。蔡元培的母亲是慈爱而精明的，她的很多教育方法，都值得我们今天的父母借鉴。特别是当孩子犯错误后，她先摆事实，讲道理。如果累教不改，也会毫不手软地给点颜色，让他们长记性。
当今社会上，我们常常看到两个极端，要么是父母毫无原则地宠爱子女，无底线地包容子女所犯的错误，结果孩子变得无法无天，道德败坏；要么是一味地严格要求，打骂体罚，崇尚所谓“狼式”教育，使孩子得不到爱的滋养，心灵扭曲。
中国幼儿教育之父陈鹤琴指出：“事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。这是做父母的对待子女的正当办法。倘使不论事情的可否，竟一味去禁止他，那么小孩子茫然竟不知所措手足了。”
