3．师徒情深
罗哲文在梁思成身边，一开始就受到了规范的启蒙训练和严谨的治学态度的熏陶。这是无比幸运的起飞点。他平时协助梁思成绘图、测绘、整理资料，还兼任打理日常杂务。罗哲文严格按照梁氏工作作风，细致制图，尺寸准确，字体规范，文字与图结构均匀，图纸干净利落，受到师傅的夸奖。对于古建筑艺术这门新学科，罗哲文逐渐抱有极大的兴趣，不解之处及时提问。在名师指点之下，罗哲文步入了一个广阔的艺术殿堂。
建筑是线条的艺术，落到实处的线条是会表情达意的。对此，梁思成独特的艺术见解极大地影响着罗哲文。他教导弟子：别看画图都是由一条条粗细不同的线条所组成，但是把线条组织起来就是艺术，特别是建筑图纸，比工程和机械图纸要求的艺术性更高；不仅是花纹图样，装饰艺术的图纸有艺术性，就是结构图纸也有艺术性，比如用不同粗细的线条来表示斗拱和屋檐的层次，表示断面和轮廓等等；就是线条的交结也有艺术，像机械图那样直棱直角就有些死板了，像施工图那样交叉出头太粗也不好，线条的交叉要恰到好处。这些话听起来颇有道理，又有点玄妙，要落到白纸上似乎还很难，这使得罗哲文空下来经常琢磨个中奥妙。
测绘古建筑，除了靠手画，还要学会照相，因为结构是规矩的，根据照片画就比较准确，需要两相结合。因此，梁思成专门让罗哲文学习摄影。拍照用的是捷克的“方匣子”，又大又沉，挂在脖子上，到野外随时要用到。从未接触过这洋玩意的罗哲文请教学习，然后慢慢领悟光与影的艺术，如何拍好古建筑。
除了会拍照，还要会修理，罗哲文空下来经常摆弄相机。他动手能力本来就很强，慢慢的，不仅会修相机，连手表、座钟之类的精密机械出了问题，都能帮大家解决。几十年来，宝贝相机一直跟随罗哲文，形影不离，忠实地记录了一座座古建筑的面貌。
在梁思成的影响下，自幼习书的罗哲文更加自学地学写字。因为古建筑图和工程图有着根本性的区别，它本身就是艺术，因而对其上的朱字同样有着艺术的要求。梁思成指导弟子临帖，隶书、魏碑等等样样要熟悉，这样画出的图和一般的施工图就不同了。
一日为师，终身为父，师父对弟子有着厚重的责任。梁思成的言传身教对罗哲文的影响不仅是艺术上的，更有生活上无微不至的关爱。有一次，罗哲文白天出去实地测绘，回来时人显得很疲累，晚饭也吃不下，先回屋里睡下了。梁思成心想，恐怕这孩子给冷风兜着了，睡一觉估计会恢复的。临睡前，梁思成感觉不太对劲，进屋一摸罗哲文的额头，滚烫滚烫。家里唯一的一支温度计给孩子打碎了，恐怕都有40多度了。如果不尽快想办法退烧，会烧坏大脑，甚至有生命危险。但当时的李庄，没有任何医疗条件，没有医院，没有正规医生，缺乏药品。大家围在床边，梁思成镇定地先给罗哲文进行物理降温，让刘致平、莫宗江几个扶他大口喝水，用冷毛巾敷额头。然后，梁思成穿上外衣，打着火把，决定亲自到李庄找同济大学请医生夜诊。
从月亮湾到李庄得有10里地，中间还有五六百级台阶，一路上七高八低的，非常难走，还要举着火把，连当地人都宁可绕远路。但罗哲文生命危在旦夕，只能走这条最近又最难走的路。梁思成年轻时经历过一次严重的车祸，左脚落下残疾，平时行走不便，还有脊椎病缠身，平时靠钢马甲支撑。在这样的身体状况下，几个弟子都劝他留下，让他们去找医生。但是，梁思成考虑到万一请不到医生的后果，而同济大学的同仁他比较熟悉，只有自己亲自出马才安心。梁思成义无反顾地扑进黑暗中，蹒跚地行走在坑坑洼洼的泥路上。当他带着同济大学的唐医生，借着火把的光又从李庄镇走回月亮湾，来到病床前面，亲眼看到罗哲文得到及时医治，心里才松了一口气。而此时的梁思成，身上的衣服已不知湿了几回，整个人都虚脱了。
同济大学医学院在李庄的旧址
罗哲文的高烧退了，能睁开眼睛喝点稀饭了，梁思成比什么都高兴。但经过这一折腾，梁思成整个人显得极其虚弱。念及救命之恩，师傅半夜跋涉给自己找医生，罗哲文铭心刻骨。林徽因拖着病体，每天给罗哲文端来吃食，热乎乎地吃将下去，气色一天天好起来。在罗哲文心目中，梁思成和林徽因从来都是一个不可分割的整体。如果说，梁思成在罗哲文的成长中担当了父亲这一角色，那么林徽因则是当之无愧的母亲，她以女性特有的细腻情感，不仅在生活上关心少小离家的罗哲文，学业上同样给予恰到好处的启蒙引导。
营造学社当时的教材《中国营造学社备案》
跟学社其他出色的同仁相比，年纪最小、学历最低、资历最浅的罗哲文在专业上明显偏弱。对此，林徽因经常鼓励、开导这位小徒弟：学海泛舟，只要打下扎实的基础，就会有所造诣；不要觉得自己年纪小，样样落后，当年莫宗江、陈明达进学社也正值年少，经过几年锻炼，现在已经可以独立进行调查研究工作了，只要认真学习，一定能赶上师兄们的；三人行必有我师，平时可以跟师兄请教，刘致平协助梁思成做的《中国建筑设计参考图集》有图有文，这十册关于台基、斗拱、栏杆等的图文双解书籍比较易懂，可以边学边画；还有莫宗江，他的图画得很好，正在协助梁思成研究《营造法式》大木作的构造做法，并把研究成果用制工程图的方法准确地绘制出来，平时要向他好好学习画图呀。林徽因细语款款，耐心地指导罗哲文学习的窍门。
至于中国建筑学的入门书，林徽因拿出梁思成所著的《清式营造则例》，这是梁思成根据清工部工程做法和其他专业资料，并拜访了许多老工匠师傅们整理出来的，书中很多费解的名词术语都是在心窝里捂熟弄明白写下来的。罗哲文也听说过这部令人仰视的“天书”，林徽因告诉他解读捷径，只要把它的内文和图版对照着看就比较容易懂了。正是林徽因的细心指点，这部宝贝书几十年来一直跟随着罗哲文，他不断翻阅、查询、体会书中道理，获益匪浅。
林徽因是学社不可或缺的人物，也是梁思成学术上的助手，她以诗人式的热情给予看似冰冷的建筑注入诗情画意，并时时感染着周围的人们。建筑与文学艺术是相通的，这股激情正是来自林徽因深厚的艺术修养。
学社里大都是年轻人，林徽因经常跟大家说要学好外语和文学艺术，这对于建筑师是有极大的帮助的。她不顾体弱多病，主动给罗哲文和莫宗江上英语课，一口流利的英语令人入迷，也鼓起了年轻人学语言的劲头。多年以后，罗哲文惊奇地发现，自己查阅、利用英文资料居然得心应手，这获益于当年师母帮他打下的英文基础。至于中国古典文学和诗词，林徽因鼓励大家平时要多看多记，最好能够仿照学写诗词。当时，卢绳刚从中央大学建筑系毕业来学社，林徽因得知他对古典诗文颇有研究，就特意请他为年轻人讲解。于是工作之余，大家认真地跟着卢绳学古诗词，掀起了一股学诗的热潮。这无形中培养了罗哲文的兴趣爱好，喜爱作诗填词，养成“以诗为证”、“吟诗留史”的习惯，珍贵地记录了半个多世纪来古建生涯的独特经历和感受。
诚如梁思成所说，建筑师的知识要广博，要有哲学家的头脑、社会学家的眼光、工程师的精确与实践、心理学家的敏感、文学家的洞察力……但最本质的，他应当是一个有文化修养的综合艺术家。对于梁思成夫妇的良苦用心，罗哲文有着深刻的体会，他在学社练下了建筑学基本功，潜心钻研中国传统文学，学会了照相、写诗、书法和英文等各种技能。而最重要的是，罗哲文从师傅身上学到严谨和执著，这在日后逐渐体现出来，并成为罗哲文为人处世及做学问的标杆。这对罗哲文的人生产生了至关重要的影响。
