自序
我出生于1965年。儿时牧牛砍柴，没有读到过古典诗词，因此对古典诗词基本上没有任何的感觉。所谓的千家诗、唐诗三百首，听也没有听说过。当时的课本上没有这些东西。人民公社也没有书店，只有供销社里面的一个柜台，专门卖连环画的。所能接触到的类似于诗词的东西，是写在墙报上的分行的句子，诸如：三字经，骗人精，害人精，红小兵，笔作枪……
上高中的时候，算是开始接触到一些古典诗词了。区里的书店，也开始陆陆续续有各种版本的诗歌出售。很快就被《千家诗》里面的意境所吸引，乃主动去寻找唐诗宋词之类的课外读物来看。至于语文课本里面的诗歌，全部能够背下来。时至今日，像《国殇》一样较难的篇什，还能够一字无误地背诵，而且是用家乡的土话来背诵。
慢慢地知道，古典诗歌除了需要押韵之外，还要讲究格律的，就是所谓的仄仄平平仄之类的。可是，无论从哪个角度，都不能看出“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”押的是什么韵；无论从哪个角度看，都不能看出“清明时节雨纷纷”是怎么样的一种格律。高考对这方面的知识没有要求，老师当然也不会讲。但这丝毫不影响我对古典诗词的兴趣。经常在牛皮纸封面的笔记本上写些四行八行的自以为押韵的句子。
此后，国学开始慢慢普及开来，加上网络的方便，能够取得不少相关的资料。就尝试着模仿一首古诗或词来写个东西试试看，结果总是失望。明明按照选中的诗词的模板来写的，还认真查了每个字的普通话的发音，写完之后用网上的一个什么软件一对照，错误却是不少。真真的是百思不得其解。百思不得其解之余就想，我的脑子应该不笨，为什么古代儿童都能够写的东西，我却写不对呢？肯定是我们的教育体系出了问题：我从小学读到博士，居然没有遇到一本书，乃至一堂课，是教授格律诗词的创作规律的。
一直到2011年，一个偶然的机会，让我遇到了学写古典诗词的机会。《新民晚报》曾经刊载过我的一篇短文《记静安书友汇》，其中的这些文字真实记录了当时的情况。
那是2011年8月的一个周六的下午，机缘巧合，去了静安区威海路的“书友汇”。隔着临街的落地玻璃窗，看见里面有一大群人在听课。后来，知道这是个“白领国学与文化沙龙”；后来，到书友汇听课成了周六必定的内容；后来，在这里向复旦的教授拜师，学习旧体诗的写作；后来，知道这里听课的人，他们的职业迥异，有律师、记者、教师、法官、公务员、老板、自由职业者、学生等等；再后来，用这里学到的旧体诗写作技巧，作了一首七律《静安小聚》：
静安小聚在冬天，如意金樽飘紫烟。
莫错高朋疏酒令，当寻佳客结人缘。
刘伶往事追新月，太白遗风拂旧年。
问道师门无倦意，夜归风雪亦欣然。
上海的起源，以“小渔村说”最负盛名。现在又冒出来“六千年历史”的新说法。其实，这个不重要的。重要的是，在现代上海的市井之中，居然有这么一方让人出乎意料的不谈“经济”的地方。较之沪上范围之广，这书友汇的方寸之地，简直是别类，“鲜矣甚”！
静安书友汇学习写诗，是一个充满趣味的过程。其间，正式地向复旦大学中文系胡中行教授拜师，至今记得当初的拜师帖：
少时恣意抒诗兴，中岁遇师如聚萍。
市井堂前听二韵，梧桐树下悟韶音。
词章字句拈来古，雪月风花立意新。
当效先生志趣远，胸襟散淡炼丹心。
胡老师也回了一首“次韵答建君拜师帖”：
高趣天成极雅兴，且将心事寄秋萍。
光华楼上传佳作，书友汇中听妙音。
惜我白头三矢老，感君绣口一章新。
青山咬定千寻竹，肘舌胝疮铁石心。
从初步入门至今，已有四年的时间。《新民晚报》《上海诗词》《诗铎》等报刊发表了我数十首诗词。私下想，应该结合自己的习作，将其中的心得整理一下。一方面，对这三年的学习过程是一种美好的纪念；另一方面，也许，对如我这般热爱诗词的朋友会有所借鉴。
这本小册子的内容分为三个部分：我的心得、我的诗词、我的文章。我的心得，结合自己的作品总结学习过程中的感悟；我的诗词，则展示这三年中主要的习作；我的文章，是联系自己的专业，发表于《新民晚报》国学论坛上的有关古典诗文中的植物的若干思想。
这本小册子，就命名为“学诗记”。
褚建君序于上海
2015年12月
